+ + จำพรากเพื่ออยู่ร่วม + +

离别是为了相聚，只要能相聚，无论多痛苦的离别都可以忍受。
จำพรากเพื่ออยู่ร่วมต่อไป ขอเพียงสามารถอยู่ร่วม ไม่ว่าเป็นการจำพรากที่ปวดร้าวปานใด ล้วนทนทานได้

“我知道是钩是种武器，在十八般兵器中名列第七，离别钩呢?”
“离别钩也是种武器，也是钩。”
“既然是钩，为什么要叫做离别?”
“因为这柄钩，无论钩住什么都会造成离别。如果它钩住你的手，
人的手就要和腕离别；如果它钩住你的脚，你的脚就要和腿离别。”
“如果它钩住我的咽喉，我就和这个世界离别了?”
“是的，”
“你为什么要用如此残酷的武器?”
“因为我不愿被人强迫与我所爱的人离别。”
“我明白你的意思了。”
“你真的明白?”
“你用离别钩，只不过为了要相聚。”
“是的。”

"เราทราบว่าตะขอเป็นอาวุธชนิดหนึ่งในทำเนียบสิบแปดศาสตราวุธ จัดอยู่ในอันดับเจ็ด ตะขอจำพรากเล่า?"
"ตะขอจำพรากก็เป็นอาวุธชนิดหนึ่ง ก็เป็นตะขอ"
"เมื่อเป็นตะขอ ไฉนเรียกจำพราก?"
"เนื่องเพราะตะขอด้ามนี้ ไม่ว่าเกี่ยวถูกอันใดล้วนก่อเกิดการจำพราก หากแม้นมันเกี่ยวมือของท่าน มือของท่านก็จำพรากจากข้อมือ หากแม้นมันเกี่ยวเท้าท่านไว้ เท้าของท่านก็จำพรากจากหัวเข่า"
"หากแม้นมันเกี่ยวคอหอยเรา ตัวเราก็จำพรากจากโลกนี้?"
"ใช่แล้ว"
"ท่านไฉนคิดใช้อาวุธโหดเหี้ยมอำมหิตปานนี้?"
"เนื่องเพราะเราไม่ต้องการจำพราก ไม่ต้องการถูกผู้คนบีบบังคับเราจำพรากจากคนที่เรารัก"
"เราเข้าใจเจตนาของท่านแล้ว"
"ท่านเข้าใจจริงๆ แล้ว?"
"ท่านใช้ตะขอจำพราก เพียงเพื่ออยู่ร่วมต่อไป"
"ใช่แล้ว"



离别钩 (หลี่เปี๋ยโกว) - ตะขอจำพราก
โก้วเล้ง เขียน/ น.นพรัตน์ แปล

CU Open the 18th 2009 จุฬาโอเพ่น 1ทอง 1 เงิน

ผลงาน Club result
เซเบอร์หญิง เหรียญเงิน Silver medal senior women sabre
เซเบอร์ชาย เหรียญทอง Gold medal senior men sabre

Allstar Cup 2009 .Bangkok Thailand

Result of our fencers
9th October 2009
Saber---Women---Cadet 1st Place ( Champion )

10th October 2009
Saber---Men---Cadet 2st Place & 3rd Place

11th October 2009
Saber---Men---Junior 1st Place & 2nd Place ( Champion )
Saber---Women---Junior 1st Place ( Champion )



ผลงานนักกีฬาฟันดาบ ชมรมเรา ในการแข่งขันรายการ Allstar Cup 2009 .Bangkok Thailand 9 - 11 ตค. 2552

เซเบอร์ หญิง
เยาวชน ไม่เกิน 17 ปี เป็น แชมป์
เยาวชน ไม่เกิน 20 ปี เป็น แชมป์

เซเบอร์ชาย
เยาวชน ไม่เกิน 17 ปี เป็น รองแชมป์อันดับหนึ่ง และ อันดับสอง
เยาวชน ไม่เกิน 20 ปี เป็น แชมป์ และ รองแชมป์อันดับหนึ่ง เข้าชิงกันเอง

ก่อนแข่งรายการนี้ เด็กๆติดสอบกัน ไม่ค่อยได้ซ้อมกันจริงจังเท่าไหร่ ฝนก็ตกหนักแทบทุกวัน การเดินทางมาฝึกซ้อมลำบากมากขึ้น วางแผนการซ้อมไว้ ก็ทำไม่ได้ ต้องแก้ไขตารางแก้ไขการฝึกทุกวัน ผลการแช่งขันครั้งนี้เลยไม่ค่อยดีนัก ไม่เป็นที่น่าพอใจ ตามคาด



ตาแป๊ะ

Myth - Jackie Chan & Kim Hee Sun

กิจกรรมช่วงปิดเทอมเดือน ตุลาคม มาหัดเล่นกีฬาฟันดาบกัน

ระหว่างปิดเทอม เดือนตุลาที่ใกล้ถึงนี้ ชมรมฟันดาบ สตาร์เฟนซิ่ง ขอเชิญ ผู้ที่สนใจกีฬาฟันดาบสากล มาหัดเล่นฟันดาบกัน ช่วงวันที่ 15 ถึง 31 คุลาคม เวลา 17:30 - 19:00 โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใดๆ เว้นแต่ต้องเดินทางมาเอง ชมรมฯมีวัตถุประสงค์ ช่วยเผยแพร่กีฬาฟันดาบให้รู้จักกันแพร่หลายมากขึ้น สนับสนุนให้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ด้วยการเล่นกีฬา รับตั้งแต่อายุ 10 ปีขึ้นไป จนถึงอายุ 80 ปี

สมัครได้ที่ โทร 08 400 266 40 , E-mail grid444@gmail.com

ตรังเกมส์

ผลงานล่าสุดของชมรมเราที่ กีฬาแห่งชาติ ตรังเกมส์ 1 เหรียญทอง เซเบอร์บุคคลหญิง 1 เหรียญเงินเซเบอร์บุคคลหญิง 1 เหรียญเงินเซเบอร์ทีมชาย และ 1เหรียญทองแดงเซเบอร์บุคคลชาย ในนาม นักกีฬาฟันดาบสากล กทม.
การกีฬาแห่งประเทศไทย มอบป้ายรางวัล นักกีฬาฟันดาบสากลหญิงดีเด่น ให้แก่ ศิรวลัย สตารัตน์ และป้ายรางวัล ผู้ฝีกสอนนักกีฬาฟันดาบสากลทีมหญิงดีเด่น ให้ ผู้ฝึกสอน ชมรมเราในนาม โคชจังหวัด กทม.
ประเภทเซเบอร์บุุคคลหญิง เข้ารอบ แปดคนสุดท้าย ทุกคน
1 น.ส.ศิรวลัย สตาร์รัตน์ จังหวัดกรุงเทพมหานคร
2 น.ส.จิตกษม เหลืองไพโรจน์ จังหวัดกรุงเทพมหานคร
3 น.ส.อุไรพร แดนกมล จังหวัดตรัง
3 น.ส.เปรมกมล เบ็ญจวรรณ จังหวัดตรัง
5 น.ส.วิติพร พจนาคม จังหวัดตรัง
6 น.ส.จิตราณุช สิริพราหมณกุล จังหวัดลพบุรี
7 น.ส.ขวัญหทัย วัชโรบล จังหวัดกรุงเทพมหานคร
8 น.ส.ภมุกา เสวตผล จังหวัดกรุงเทพมหานคร



จากที่พวกเรามาพำนักกันอยู่ที่เมืองตรัง ได้เห็นว่า ชาวตรัง น่ารักและใจกว้างจริงสมคำล่ำลือ พวกเราขอขอบคุณมากครับ

ขอขอบคุณนักกีฬาฟันดาบอาวุโส

ขอขอบคุณนักกีฬาฟันดาบอาวุโสท่านหนึ่ง ที่ได้กรุณาให้คำแนะนำและความคิดเห็นบางประการ เกี่ยวกับวงการ ผมไม่ได้ออกนามท่านไว้ที่นี้เนื่องจากไม่ได้เรียนขออนุญาตไว้ก่อน เป็นเรื่องบังเอิญอย่างมากที่ท่านได้ให้ความกรุณาติดต่อมา ท่านก็เป็นลูกศิษย์ของท่านอาจารย์ภูมิเช่นกัน ความคิดเห็นผมบางส่วนอาจไปครงกับความคิดที่ท่านเคยคิดไว้มานานแล้ว ส่วนในรายระเอียดอื่นๆผมคงต้องขอความกรุณาจากท่านต่อไปเมื่อมีโอกาส ผมยินดีรับคำเนะนำทุกเรื่องโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ เพื่อประโยชน์ต่อเยาวชนในอนาคต องค์ความรู้ที่ท่านมีเกี่ยวกับการฟันดาบหากผมได้รับการสั่งสอน ก็จะนำไปสอนเด็กๆต่อไปครับ

ด้วยความเคารพ

นาย กฤต สตารัตน์

F E N C I N G S U C K S

ลองถามโคชเซเบอร์อังกาเรี่ยนดู เกี่ยวกับการออกกำลังของนักกีฬาฟันดาบ อาจจะได้มุมมองที่แตกต่าง ผมใช้วิทยาศสาตร์การกีฬามาใช้ตลอดเวลา รวมถึง BIOMECHANICS การนำเสนอความคิดใดๆก็ตามถือเป็นเรื่องดี แต่ทว่าควรรู้ให้จริงรู้ให้รอบก่อน มีประสพการณ์ตรงในการฝึกนักกีฬามาจริง ทดสอบทดลองมาแล้ว เห็นผลมาแล้ว จึงนำมาใช้กับนักกีฬา ท่านเคยสอนฟันดาบหรือไม่ เหตุใดท่านจึงมาสอนการฟันดาบ ท่านมีผลงานในการสอนเป็นเช่นไร ท่านใช้แนวทางใดในการสอน ท่านวางแผนการสอนอย่างไร ท่านปรับแผนการสอนอย่างไรเมื่อไรจึงปรับ ท่านประเมินผลการสอนท่านแบบใด ท่านสอนดาบอะไร ท่านเคยเป็นนักกีฬาฟันดาบหรือไม่ ใครเป็นผู้สอนท่านฟันดาบ ท่านสอนนักกีฬามากี่คน ผลงานท่านเคยชนะชาติใดมาบ้าง

ลูกศิษย์ผมเคยชนะ อิตาลี่ รัสเซีย เสปน อเมริกา จีน เกาหลี ญี่ปุ่น ฮ่องกง ออสเตรเลีย ทั้งระดับเยาวชนและโอลิมปิก โกหกไม่ได้ FIE เค้ามีบันทึกไว้

เมื่อได้คำตอบจากโคชฮังกาเรี่ยนมาแล้ว คงจะเข้าใจในสิ่งที่ผมกล่าว บางประการเท่านั้น

วงการฟันดาบมีผู้เกี่ยวข้องมากมาย ยังมีผู้รู้อีกมากมาย

ผมเองไม่อาจเทียบกับคำว่าผู้รู้ได้เลย เพราะใช้เวลามาไม่มากนัก แต่สิ่งที่ผมเรียนรู้มากับตากับหูกับการพูดคุยการอ่าน กับโคชหลายๆประเทศ ก็มีแนวทางคล้ายๆกันหรือเหมือนกันในแนวคิด ไม่แปลกแยกแตกต่าง

แปลภาษาเป็นไม่ใช่เรื่องยาก ได้โปรดอย่ามั่วเลย ถ้าไม่อายก็สงสารเด็กๆมันบ้าง อย่าต้องให้กระตุกกันแรงๆเหมือนบางคน วันนี้ก็ยังไม่ยอมรับยังไม่รู้ตัวกับสิ่งที่ได้ทำมา Defectiveness eliminated เวรกรรมมีจริง เวรกรรมจริงๆ

สัพเพ สัตตา อะเวรา โหนตุ
อัพพะยาปัชฌา โหนตุ
อะนีฆา โหนตุ
สุขี อัตตานัง ปะริหะรันตุ



ผู้สนใจอยากเรียนการฟันดาบสากล ติดต่อสอบถามได้โดยตรงที่ สมาคมฟันดาบสมัครเล่นแห่งประเทศไทยฯ

นักดาบเซเบอร์ ที่ดีที่สุด เท่าที่โลกเคยมีมา

Stanislaw Pozdniakov (Rus)

ปัจจุบันเป็นนายกสมาคมฟันดาบ ประเทศรัสเซีย ในโลกแห่งดาบเซเบอร์ เค้าคือตำนาน ที่ไม่มีใครจะทำได้เท่าเทียมตลอดกาล




ผู้ที่สนใจเรียนกีฬาฟันดาบสากล ติดต่อได้โดยตรงที่ สมาคมฟันดาบสมัครเล่นแห่งประเทศไทยฯ

En Garde! Sport Fencing

1940 German Italian Epee Match March 1, 1940 (6 months into WWII in Europe) an Italian-German match.





1956 Melbourne Olympics Fencing
The 1956 Melbourne Olympics was the 1st Games to use the electric foil. Christian d'Oriola had previously dominated visually judged foil fencing but in the 1955 World Championships (the 1st time the electrical foil scoring apparatus was used at a World Championships) he came 2nd to Joseph Gyuricza (Hungary). After winning the Foil Event at this Olympics d'Oriola announced that he didn't like this new weapon and didn't like what it was doing to the sport vowing never to fence it again. He returned to France and only fenced what has become known as "steam foil". For more information on fencing, Christian d'Oriola and the 1956 Olympics check out www.fencingonline.com

The Art Of Illusion ตรงนี้ต้องขออภัยด้วยครับ

ตรงนี้ต้องขออภัยด้วยครับ เผอิญได้รับทราบข่าวการคัดเลือก ตอนเที่ยงวันที่สิบเอ็ด คาดว่าคงเข้าร่วมด้วยไม่ทันแน่ เลย ตอบปัญหาคร่าวๆตามแนวทางคัดเลือกไว้ ตรงนี้ ครับ เห็นว่าตั้งโจทย์มาได้ดีมากๆเลยครับ คงคิดกันมาหลายวัน มีแผนดีผมขอตอบแบบง่ายๆตามความเข้าใจง่ายๆนะครับ จะได้มีข้อมูลเล็กน้อยเกี่ยวกับตัวผม และผมขอแสดงความยินดีกับผู้ได้รับการคัดเลือกด้วยครับผม
คนเราเห็นต่าง มุมมองต่าง ความรู้ต่าง ประสพการณ์ต่าง ดีไม่ดีวัดยากนะครับถ้าถามกันปากเปล่า เรื่องจริงเป็นเท็จ เท็จเป็นจริงไม่ทราบว่ามีแบบตรวจสอบหรือไม่ครับ สังคมฟันดาบควรจะมีองค์กรที่ดี มาช่วยดูแล เพื่อเอื้อประโยชน์ร่วมกัน และเอื้อประโยชน์ให้สังคม การร่วมงานกันยังไม่เคยครับผม
เห็นด้วยครับกับข้อสอง ผมก็มีดีบ้างไม่ดีบ้างครับ แต่ไม่มีประวัติอาชญากรครับ ไม่มีหนี้สินครับ ผมชอบทำบุญทำทาน และชอบเป็นผู้ให้ครับ พยายามไม่เบียดเบียนใครครับ อยู่ง่าย กินง่าย นอนง่าย สูบบุหรี่ ไม่กินเหล้า ไม่เล่นการพนัน ไม่เที่ยวกลางคืน ผมชอบอ่านหนังสือครับ ชอบดูหนัง ชอบฟังเพลง แต่ร้องเพลงไม่เก่ง ชอบสีฟ้า ด่าเก่งแต่เราต้องทำได้และดีกว่าด้วย อารมณ์ดีทุกวัน กินข้าวอร่อยทุกมื้อ ชอบข้าวเหนียวมาก ครับ
กฎสมาคมฯ ทราบครับในฐานะสมาชิกฯ ส่วนกฎและกติกาโดยละเอียดของ fie ผมแปลเองใช้เองครับ แปลมานานแล้วแต่ไม่ครบทุกหน้า กะว่าจะทำหนังสือออกมาแจกสถานศึกษา กติกาจะเป็นผนวกตอนท้าย จะใช้วันสุดท้ายในโลกนี้ด้วยครับ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการฟันดาบเซเบอร์ รู้ยังไม่หมดครับ ยิ่งหายิ่งเจอครับ เอามาสอนเด็กยังไม่หมดเลย ลองมาดูเด็กที่ผมสอนมาได้แค่สามเดือนโคชกันเองก็ได้ครับ อีกไม่กี่วันก็เห็น โชคดีเด็กๆเค้าเก่ง เลยสอนง่าย ส่วนใหญ่จะเรียนกันค่อนข้างดี
ความรู้ภาษาอังกฤษ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ระดับแค่ พอใช้ อ่านออกเขียนได้ นิดหน่อยครับ
ประสบการณ์ในการแข่งขันดาบเซเบอร์ รู้สึกดีครับ แชมป์เยาวชนไทยลูกศิษย์ผมชนะแชมป์เยาวชนรุ่นใหญ่ออสเตรเลีย แต่ผลงานที่ผ่านมาของผมยังไม่เป็นที่น่าพอใจครับ คิดว่าต้องพยายามให้มากขึ้นกว่านี้ครับ จะต้องสอนให้เล่นได้ทุกแบบการตัดสินครับ ผมเองไม่ค่อยได้ไปรบกวนสอบถามเรื่องการสอนจากใครครับ แต่คิดเองว่าคนสอนฟันดาบสอนกีฬาน่าจะเป็นคนดีทุกท่านนะครับ
การวางแผนการฝึกซ้อมนักกีฬา ก็ซ้อมแบบตั้งใจซ้อมทุกวันเลยครับ วางกันจริงจังไม่ได้หรอกครับ เด็กๆเค้าต้องเรียนเป็นหลักครับมาเล่นฟันดาบมีแต่จ่ายตัง ถ้าไม่เรียนจะโง่ โตมาจะลำบาก รายการแข่งในเมืองไทยเองก็ไม่ได้ตรงกับสากลนี่ครับ เวลาทำแผนรายการแข่งขันถามความพร้อมสมาชิกบ้างนะครับ จะได้จัดบ้าง ขออุปกรณ์มาช่วยอย่างเดียวก็พอ ผมกะว่าจะไม่เก็บเงินคนที่ร่วมการแข่งขันด้วยครับ แบบมาช่วยกันในภาคีเพื่อสังคม ไม่เน้นกะตังครับเน้นการเสียสละและการมีส่วนร่วมกัน ส่วนการแก้เกมส์ การวิเคราะห์คู่ต่อสู้ การวางแผนงานในการนำนักกีฬาเข้าสู่การแข่งขัน ผมความรู้น้อยครับ อยากรู้จริงๆป่าวครับเรื่องมันยาวแต่ละเรื่อง การใช้วิทยาศาสตร์การกีฬาช่วยเหลือในการทำงาน ศึกษามาบ้างเล็กน้อยครับ จิตวิทยาในการโคชเยาวชน การกินอาหาร การบาดเจ็บ Coaching children in sport , Speed Training for Martial Arts ,Strength & power for young athletes ,Strength training for women ก็พยายามหาความรู้เพิ่มเติมไปเรื่อย ครับ การวัดผลด้วยการแข่งขันในรายการสำคัญต่างๆ ก็ดีขึ้นเรื่อยๆครับ ถ้าผมไปแคนาดาก็พอหางานเป็นโคชได้ครับ แบบสอนเด็กๆครับเค้ามีเกณฑ์วัดระดับความสามารถโคช คงหาข้าวเหนียวทานยากเหมือนกัน การวางแผนระยะ 1 2 3 และ 4 ปี ต้องดูก่อนว่าเงินพอจะเหลือกี่มากน้อยครับ เดี๋ยวนี้เงินทองหายากครับ แผนเลยออกยาก ไม่ค่อยต่อเนื่อง ยิ่งไม่รู้โครงการอะไร กะตังมีเท่าไหร่ นักกีฬาระดับไหน เป้าหมายอะไร เอาง่ายๆนะครับ ก็ตั้งเป้าไว้แล้ว เขียนย้อนหลังมา จากปีที่สี่ สามสองหนึ่ง ครับ หางานหลักงานสนับสนุนงานหลัก ไล่ย้อนมาจนถึงวันแรกของแผน สี่ปีก็ต้องใช้พื้นที่เขียนแผนยาวมากๆเลยหลายกระดาน
ให้ประเมินจากการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และวินัยของสมาคมฟันดาบฯ ก็มีหลายแนวทางนะครับ ไม่ทราบว่าทางสมาคมฯ ทำแล้วหรือยังครับ ถ้าเคยทำแบบไหนครับถ้าทราบจะได้ประเมิน แบบเดียวกัน จะได้เข้าใจง่ายๆ นะครับตามแนวทางเดียวกัน คำว่ากฎเกณฑ์และวินัย ได้กำหนดคำนิยามเอาไว้ชัดเจนแจ้งให้ทราบทั่วกัน แล้วรึยังครับ ผมพึ่งทราบครับ มิติไหนบ้างมันมีหลายมิตินะครับ ถ้าให้ประเมินจากภายนอก ก็ควรประเมินตัวเองด้วยนะครับ บนล่างซ้ายขวา ขอดูหน่อยอย่าลักไก่แบบของราชการมันต่างกับแบบงานบริการสังคม นิดหน่อย ถ้าเป็นบริษัทเอกชนยิ่งมีความละเอียดมากครับเป้าหมายองค์กรมันด่างกัน เคยทำบ้างนิดหน่อยครับ แบบเอกชน ผมว่าทำงานไปก่อนครับอย่าพึ่งใจร้อน เอาใจช่วยครับ
การเป็นอาสาสมัครต่างๆ กับสมาคมฯ รอการประกาศรับสมัครครับ ถ้าถนัด ว่าง ได้ประโยชน์กับส่วนรวม ก็ยินดีครับตอนนี้ก็เป็นอาสาสมัครของสังคมอยู่แล้วครับ ทำทุกวัน ไม่เคยเป็นโค้ชให้กับสมาคมฟันดาบฯ มาก่อนครับทางตรง เป็นทางอ้อมครับสอนเด็กๆทั่วไปที่สนใจตั้งใจจริงๆ ช่วยเผยแพร่ การเปิดใจกว้างสามารถให้การสอนกับนักกีฬาทุกชมรม ไม่เฉพาะชมรมในสังกัด ที่ช่วยสอนตอนนี้ก็มี ประมาณแปดชมรมอะครับ คิดว่าคงจะมาเพิ่มอีก บางชมรมมาอยู่กันเป็นเดือนๆ หาที่พักหาข้าวหาน้ำเลี้ยงเด็กๆด้วยครับฟรี ได้กุศล ชมรมที่ไม่ไกลมากนักก็ขับรถไปสอนให้บ้างครับ ถ้าว่างพอ ทั้งหมดที่กล่าวมา ผมออกเงินเองทั้งหมดครับ ค่ารถค่ากิน ค่าน้ำมัน เลี้ยงข้าวเด็กๆด้วยครับ ถ้ามีโอกาส ไม่ขอรับเงินครับ ดีใจที่มีคนให้เกียรติเราครับ ที่ต่างจังหวัดก็ออกค่าที่พักเองด้วยครับได้ไปเที่ยวด้วยเด็กๆต่างจังหวัดน่าสงสารครับ เราต้องเอาหน้ากากเท่าที่มีอยู่ ดาบ ชุด ไปให้เค้าดู ให้เค้าลองเล่น เค้าไม่เข้าใจหรอกครับแค่สนุกๆ ผมมาสอนวันนี้ก็เริ่มมาจากหนุกๆนี่ละครับ ต่อไปผมจะพาเด็กๆในชมรมไปเป็นผู้ช่วยสอนด้วย แบบไปเที่ยวสมัครใจไม่มีเบี้ยเลี้ยงครับ เร็วๆนี้ก็อาจจะมีชมรมจากต่างประเทศมาขอฝึกร่วม แบบ อินเตอเชงจ์ ประมาณ เจ็ดถึงสิบวัน ฝึกสองเที่ยวหนึ่งวัน ประมาณนั้น จะรายงานให้กรุณาทราบต่อไปนะครับ ถ้าสนใจจะมาร่วมกับผมด้วยก็ได้ ยินดีครับ
ความคิดริเริ่ม ผมอยากจะจัดการแข่งขันแบบ อาสาสมัครมาช่วยกันจัดครับ ไม่อยากรับเงิน แต่มาลงขันมากน้อยไม่ว่ากันมีสปอนเซอร์ มีข้าวกินทุกคน มีของแจก การรับฟังความคิดเห็นจากผู้ร่วมงาน ผมได้รับการฝึกหัดมาให้เป็น ผบ.ร้อยรบนาโต้จากโรงเรียนทหารที่ดีทีสุดแห่งหนึ่งของโลกเกือบปี แบบไหนดี อเมริกาหรือแบบไทย มันคล้ายนะแต่ไม่เหมือนกันซะทีเดียว งานมันต่างกันความรับผิดชอบมันก็ต่างกัน ความรู้สึกในความรับผิดชอบกับงานตัวผมเองมักไม่ค่อยพลาดนะ ถ้าพลาดคนอื่นจะได้รับผลกระทบ การทำงานก้มหน้าไม่คุยกัน หรือ ฟังเรื่องต่อจากคนอื่นมา ยังไงมันก็ไม่ได้เรื่องหรอกครับ เห็นชัดรึยังครับ อย่าผ่านสื่อ ทำงานยังไงมันก็ต้องสอบถามความเห็นความเข้าใจ ตรงไปตรงมาดี ผมเป็นคนเปิดเผยอยู่แล้วครับ ยิ่งงานเสียสละไม่ต้องห่วง ผมไม่ได้รอบรู้ทุกเรื่อง ช่วยกันคิดช่วยกันทำปกติครับ ทีนี้งานที่ว่าไม่ทราบว่าเป็นงานบวช หรืองานแต่ง คาดเอาเองว่าคงเป็นงานบวช
การเป็นผู้นำ และความรับผิดชอบ สามารถที่จะรับผิดชอบ สามารถที่จะรับมอบงานจากสมาคม และนำพาไปสู่ความสำเร็จ งานอะไรครับต้องขอเรียนถามก่อน ใหญ่เล็ก มากน้อย ผมเคยได้รับมอบหมายงานจาก ทบ.ให้เป็นหัวหน้าทีม นำกำลังพลทหารไทย จำนวน ร้อยสามสิบคน เข้าร่วมทำการฝึกผสม ที่ประเทศสิงค์โปร์ ประมาณสองสัปดาห์ ในตำแหน่งฝึก รองผู้บัญชาการกองพลน้อยผสม ที่นั่นใช้ระบบอังกฤษ เราใช้อเมริกา ก็เรียบร้อยดีได้รับการยอมรับ ทำงานราบรื่นกำลังพลเรียบร้อย ผมเป็นผู้เสนอขอปรับแก้หลักสูตรสำหรับนายทหารใหม่เหล่าทหาราบ ใช้ระบบของอเมริกาเป็นหลักผสมอังกฤษและออสเตรเลีย ผมแปลเรียบเรียงFM หลายเล่มเพื่อใช้ในงานสอน เอาแค่งานที่ใกล้เคียงกับการเป็นโคชนะครับ ส่วนงานสอนกีฬา ของสมาคมที่เคยได้คุยกันกับผู้มาเยือน แค่เริ่มก็ผิดแล้วครับ เอาคนที่ไม่รู้เรื่องดาบมาสอนดาบมาอบรมให้เล็กน้อย แล้วกลับไปสอน ผมจะบอกให้เอาบุญนะครับ อย่าทำเลยครับ เสียเงินเสียเวลาเปล่า บาปกรรม เอาอย่างนี้ครับอย่าเชื่อผมไปลองทำดูก่อน ถ้าติดขัดเมื่อไหร่ผมอาจจะไปแก้ให้ คิดอะไรคิดให้รอบนะครับ สื่อต่อไปครับว่าผมว่ายังไงในรายละเอียด อย่าไปสร้างทุกข์ให้ชาวบ้านต้องมาเครียด สมาชิกทีมีอยู่ยังดูไม่รอบเลย หรือแค่มาทดลองตั้งปัญหาเล่นๆ หวังว่าคงไม่เป็นเช่นนั้น มาคุยกันใหม่ผมไม่คิดตังครับ แล้วไปตั้งปัญหามาถามใหม่ ไม่อยากประเมินกลับไปตอนนี้ จะช่วยให้งานเป็นงานจริงๆ สอนฟันดาบนะครับไม่ใช่เล่นลิเก เอาความรู้กลับไปให้บ้านเกิดดีกว่า รู้จริงทำได้จริง เดี๋ยวจะมาอายผมอีกนะ อายซ้ำๆซากจะกลายเป็นด้านไป แก้ๆนะครับ
ข้อสุดท้าย อายุมันเพียงตัวเลขครับ ผมเป็นโคชด้วยใจ ไม่มีตังก็สอน เลือกได้จะทำหรือไม่ทำ ดูโคชเซเบอร์อเมริกาครับ เป็นตัวอย่าง ยิ่งแก่ยิ่งเก่งยังไม่ตายก็ยังสอนได้ ตายไปแล้วก็อ่านหนังสือที่เขียนทิ้งไว้ให้
ที่นำเสนอมาก็หวังว่า บางอย่างกับแนวคิดแคบๆของผม คงจะประเมินอะไรได้บ้างนะครับ
ขอแสดงความเคารพ ประเทศไทย แผ่นดินเกิด และทุกท่านที่มาทำงานด้วยความเสียสละ จริงใจ
นาย กฤต สตารัตน์








จิงโจ้ พิมพ์ Learn to give at least half of me then come to talk .

The Art Of Fencing

กระบวนการบริหาร ในแง่ของความเป็นศาสตร์ มีหลายมุมมอง มีหลายแนวคิด ความสำเร็จที่จะเกิดจากการบริหารจัดการไม่ใช่เฉพาะการปฏิบัติตามแนวทางในทฤษฎีแต่เพียงอย่างเดียว ที่สำคัญที่สุดเป็นหัวใจของการบริหารคือ ศิลปของการเป็นผู้นำองค์กร

เช่นเดียวกันกับกีฬา ความเป็นศาสตร์สามารถหาข้อมูลเรียนรู้กันได้ไม่ยากเย็น ที่สำคัญที่สุดเช่นกันคือ ความเป็นศิลปที่มีอยู่ในศาสตร์นั้น

หลักการทางยุทศาสตร์ และหลักการทางยุทธวิธี ที่ผมยึดถือเป็นหลักการสำคัญที่สุด คือ การดำรงความมุ่งหมาย Principal of objective ห้วงเวลาสั้นๆที่เข้ามาในวงการฟันดาบ ความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ที่พึ่งจะเป็นก้าวแรก ในโลกกีฬาฟันดาบ เริ่มชัดเจนมากขึ้นตามลำดับ มิใช่ความอาจหาญ หรือความท้าทาย ทั้งหมดล้วนมาจากแนวคิดหลัก ในการดำรงความมุ่งหมาย ทั้งสิ้น วันนี้มองย้อนกลับไปตรงห้วงที่เรากำลังฝ่าฟันกับอุปสรรค ที่ไม่ควรจะเป็นอุปสรรคเลย แต่มันก็เป็น เพราะความเห็นแก่ได้เห็นแก่ตัว ที่มีอิทธิพลเหนือความยุติธรรมธรรมดาที่ควรจะมี ผลงานของลูกศิษย์ที่ผมสอน เอาเฉพาะที่ไม่ได้เป็นแชมป์ ในรายการห่วยแตก สี่คน ไปสิงค์โปร์ ได้มา สิบสองวี แล้วแชมป์ในรายการห่วยแตกดังกล่าวได้มากี่วี ศักดิ์ศรีของคนที่ไม่มีศักดิ์ศรีจะทำให้คนที่มีศักดิ์ศรีจืดจางลงไป ตัวอย่างของความล้าหลัง ขาดความสำนึก ที่ต้องยกมาเป็นClassical Case Study เอามาสอนลูกหลานให้เห็นกระบวนการ ของพวกตัวประกอบรายการที่มีความสามารถพิเศษชนิดที่ ไม่สมควรเลียนแบบ

ทำผลงานให้ได้แค่ครึ่งหนึ่งที่ผมทำในวันนี้ เดือนนี้ ปีนี้ ก่อนนะครับ แล้วค่อยมาจิบกาแฟคุยกัน ว่าทำยังไงถึงจะเป็น Best Practice ได้สำหรับการสร้างนักกีฬาระดับเยาวชน ผมจะนั่งคอยอยู่ตรงนี้ไม่ไปไหน เอาแค่ชาตินี้ชาติเดียวนะ อย่ามีเวรกำไม่แบไปชาติหน้าเลย เด็กวันนี้คือผู้ใหญ่ในวันหน้า เด็กๆจะก้าวมาช่วยกันทำงานต่อไป ชมรมเราเป็นแค่เพียงชมรมเล็กๆ ทำงานแบบเล็กๆ ค่อยเป็นค่อยไป มีแนวคิด และ การทำงานเป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง มียุทธศาตร์ มีกลยุทธ์และมีแผนของตัวเอง มีความพร้อมและสมบูรณ์ในตัวเอง เพียงพอที่จะก้าวไปตามวิสัยทัศน์ใกล้ๆ

อย่างที่เรียนให้ทราบครับ ยืนยัน ไม่ว่าในวันไหนที่ผมคอยอยู่ตรงนี้ ใครก็ได้ที่ทำให้ได้แค่ครึ่งหนึ่งที่ผมทำก่อน แล้วค่อยมาคุยกัน ขอแสดงความยินดีด้วยล่วงหน้าครับ วันนี้ตอนนี้ในเมืองไทยเอาที่เป็นคนไทยแท้ๆ ที่ผมต้องขอไปคารวะจิบชารับความรู้เกี่ยวกับการสอนฟันดาบมีเพียงท่านเดียวเท่านั้น คือ ........................................( )
โดยเหตูผลเดียวกันที่ว่า ผมทำได้ครึ่งหนึ่งตามที่ท่านเคยทำไว้ไงครับ

ก็ยังคงคอย ยังคงหวังกันต่อไปตามปกติ ยังไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง ถึงมือผมจะพายช้าๆ แก่มากแล้วไม่ค่อยมีเรี่ยวแรง รับรองไม่เอาเท้าราน้ำแน่นอน ครับผม ความสำนึกต่อส่วนรวมผมมีพอสมควร รู้จักอายเป็นครับ

เด็กเลี้ยงควาย ธรรมดา มาสอนฟันดาบ จุ้บๆ รักนะ เด็กฉลาดชาติเจริญ จำไว้นะลูกหลานเอ้ยว่ายน้ำไม่เป็นอย่าอุตริไปสอนจรเข้ว่ายน้ำ
หัวไม่ได้มีไว้เป็นที่อยู่ของหูอย่างเดียวนะลูกนะ จะคิดจะทำอะไรให้ดูความเหมาะสมด้วย อย่าให้ใครเค้าร้องยี้ แบบตัวอย่างที่ไม่ดีที่เราเคยเห็นกันมา อันนี้เป็นแค่ตัวอย่าง แผนงานที่แสดงให้เห็นเป็นรูปที่เค้าทำเลยของจริง ไม่ใช่กลยุทธ์ ไม่ใช่ยุทศาสตร์ ไม่ใช่วิสัยทัศน์ นะลูกนะ การต่อสู้ของจริงเราต้องรู้จัก คำว่า รู้เขา 83 รู้เรา 0 ก่อนจึงมาวางแผน ว่าจะสู้ยังไงดีหว่า อิอิ หาเรื่องหลอกเด็กไปวันๆ เอาตัวรอดไปพลางๆก่อน แหม หลอกยากหลอกเย็นซะด้วย สมัยนี้เด็กมันฉลาด


ถนนที่น่าจะผ่านไปด้วยดี แต่ผ่านไม่ได้นั้นมีอยู่
กองทัพข้าศึกที่น่าเข้าตี แต่เข้าตีไม่ได้นั้นมีอยู่
ป้อมปราการที่มั่นที่น่าเข้าโจมตี แต่เข้าโจมตีไม่ได้นั้นมีอยู่
พื้นที่ที่น่าเข้ายึดครอง แต่เข้ายึดครองไม่ได้นั้นมีอยู่
คำสั่งของผู้นำประเทศที่น่าปฏิบัติตาม แต่ปฏิบัติไม่ได้ก็มีอยู่เช่นกัน

The Science of Fencing

กีฬาฟันดาบ มิติมุมมอง ที่มี ความลึก และ ความกว้าง ที่แตกต่าง พลวัตรใหม่ ที่ต้องสำรวจกับแนวคิดโบราณ การรู้เท่าทันพลวัตร แบบการมอง
กีฬาสมัครเล่น กับกีฬาอาชีพ การสนับสนุนที่แตกต่าง

การบริหารองค์ความรู้(Knowledge Management )
เป็นกระบวนการจัดการความรู้ ความสามารถ และทักษะอื่นๆ ที่มีอยู่ในองค์การมาบริหารเพื่อเพิ่มคุณค่าของกิจการภายในองค์การ ซึ่งต้องประกอบไปด้วยการค้นหา การจัดการ และประยุกต์ใช้ความรู้อย่างเป็นระบบต่อเนื่อง

ทำไมองค์กรต้องมีการจัดการความรู้
1. โครงสร้างการบริหารขององค์กรไม่คล่องตัว และมีการปรับเปลี่ยนเพื่อ มุ่งเน้นการพัฒนา
2. วัฒนธรรมองค์กรยังเป็นเชิงอนุรักษ์นิยม ไม่ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการปฏิบัติ
3. ความจำเป็นในการวางแผนและนำแผนไปใช้เชิงธุรกิจ (Business Plan)
4. ขาดทักษะในการจัดการเชิงระบบ ไม่เคยมีระบบมาก่อน
5. ขาดการจูงใจจากผู้นำที่มีความสามารถโน้มน้าวจิตใจคนอื่นให้ปฏิบัติตามด้วยความสมัครใจ
6. ขาดการเอื้ออำนาจ ผู้นำขาดการสร้างวัฒนธรรมการให้ความไว้วางใจกัน ขาดการยอมรับความผิดพลาดร่วมกัน
7.ขาดการสนับสนุนทรัพยากรที่เหมาะสม และการอำนวยการจัดการระบบ
8. ไม่ยอมเผชิญความเสี่ยง (Risk Management) ซึ่งขาดการประเมินความเสี่ยงล่วงหน้า และวางมาตรการป้องกันไว้ล่วงหน้า
9. ขาดวิสัยทัศน์ หรือขาดการนำวิสัยทัศน์มาเป็นจุดร่วมกันเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติ
10. ขาดสมรรถนะที่เป็นเลิศ และความสามารถในการแข่งขัน

องค์กรแห่งการเรียนรู้Learning Organization
Personal Mastery เป็นความรอบรู้แห่งตน
Mental Model มีแบบแผนของความคิด
Team Learning เรียนรู้เป็นทีม
System Thinking คิดอย่างเป็นระบบ
Share Value วิสัยทัศน์ร่วมกัน

เวลา และอำนาจที่แปรเปลี่ยน
ยุคข้อมูลข่าวสารคือ อำนาจ Information is Power
องค์กรใช้คอมพิวเตอร์เน้นระบบงานต่าง ๆ เช่น
- ระบบการให้บริการลูกค้า (Customer Service System)
- ระบบบัญชีและการเงิน (Financial Information System)
- ระบบควบคุมสินค้าคงคลัง (Inventory Control System)
- ระบบข้อมูลเพื่อการบริหาร MIS (Management Information System)
- ระบบข้อมูลเพื่อตัดสินใจ DSS (Decision Support System)
- ระบบข้อมูลสำหรับผู้บริหารระดับสูง EIS (Executive Information System)

ยุคภูมิปัญญาคืออำนาจ Knowledge is Power
รู้เท่า รู้ทัน ใช้ทัน ต้องวาง KM เพื่อทำสงครามกับความเปลี่ยนแปลงทุกเสี้ยววินาที

การจัดการองค์ความรู้
เป็นกระบวนการบริหารรูปแบบหนึ่ง เน้นการพัฒนา ด้านการเรียนรู้
1. พัฒนากระบวนงาน Business Process
2. พัฒนากระบวนการเรียนรู้ Learning Process
3. มีความสัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์ Creative Thinking
4. ทีมงานสร้างสรรค์สังคมแห่งภูมิปัญญาKnowledge Society
5. ด้วยกิจกรรมที่เพิ่มคุณค่า Value Added Activities

แนวทางการบริหารองค์ความรู้
1. กำหนดวิสัยทัศน์ ชัดเจน
2 .กำหนดกลยุทธ์ ที่จะทำ
3 .เริ่มด้วยการพัฒนารูปธรรมของการเรียนรู้
เช่น ห้องประชุม ห้องสมุด เครือข่ายคอมพิวเตอร์ เครือข่ายสื่อสาร อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และสื่อสาร อุปกรณ์สำนักงานอัตโนมัติ
4. เข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ ; ปลูกฝังทัศนคติ พัฒนาทักษะ รู้สึกเป็นเจ้าของ โดย ลืมเรื่องเก่า เข้าเรื่องปัจจุบัน ไปสู่เรื่องอนาคต
5. การวัดผลการเรียนรู้ ; วัดเป็นรายบุคคล วัดที่ผลงาน วัดที่ระบบ (KM ไม่ใช่ผลลัพธ์ของแต่ละบุคคล แต่ต้องทำให้เป็นมาตรฐานเดียวกันและเป็นนโยบายขององค์กร)

การดำเนินการและเครื่องมือ
��ควรเริ่มต้นด้วยการทำโครงการนำร่องในหน่วยงานขนาดเล็ก แล้วจึงขยายผลทั่วทั้งองค์กร โดยขยายไปที่หน่วยงานขนาดใหญ่ขึ้นตามลำดับ
��เริ่มทำ KM ในเรื่องที่เกี่ยวกับงาน แล้วเลือกใช้วิธีการจัดเก็บความรู้ที่เหมาะสม
��แลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ทำในสิ่งที่ผู้ปฏิบัติสนใจ
��เริ่มต้นที่การแลกเปลี่ยนความรู้ในกลุ่มงานเดียวกันก่อน แล้วจึงขยายผลไปในหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
��หาผู้ช่วยในการจัดเก็บ / บันทึกความรู้ เพื่อลดภาระงานของผู้ปฏิบัติงาน
��เอาวิธีการของ KM แทรกไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ
��ใช้วิธีการของการทำ KM ในการฝึกอบรม
��มีการจัดตั้งคลังสมองเพื่อกลั่นกรองความรู้ นำมาเผยแพร่แล้ว นำไปใช้จริงในปัจจุบัน
��นำระบบพี่เลี้ยง ระบบโอนย้ายงานในการจัดการความรู้
��จัดให้มีแหล่งความรู้ที่สามารถเข้าถึงได้ง่าย เช่น นำระบบ IT เข้ามาช่วยในการแลกเปลี่ยนความรู้
��การแลกเปลี่ยนความรู้ในบรรยากาศไม่เป็นทางการดีกว่าบรรยากาศที่เป็นทางการ เนื่องจากทำให้พูดคุยกันได้ง่ายขึ้น เช่น พูดคุยขณะจิบกาแฟยามเช้า
�� ““ศึกษางาน ควานหาผู้รู้ สู่การลงมือ ”” การทำ CoP ควรเชิญผู้ที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญในเรื่องนั้นๆ มาประชุมร่วมกัน แบ่งกลุ่มรับผิดชอบศึกษาความรู้ในแต่ละเรื่อง แล้วกลับมาประชุมอภิปรายร่วมกัน จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาเขียนเป็นคู่มือปฏิบัติงาน
��เชิญผู้รู้จากทั้งภายในและภายนอกหน่วยงานมาร่วมให้ความรู้ในการทำ CoP

กระบวนการจัดการความรู้ ( แสวงหา สรรค์สร้าง สะสม สั่งสอน )
1.การเข้าถึงความรู้ที่มีอยู่ในองค์กร เพื่อเข้าให้ถึงความรู้ (Knowledge accessibility) อยู่ในองค์กร 2 ลักษณะ คือ
1.1 ความรู้ที่ชัดแจ้ง (Explicit Knowledge ) เช่น หนังสือ ตำรา วารสาร หนังสือต่าง ๆ VDO อยู่ใน electronic file ฯลฯ
1.2 ความรู้ที่ฝังแน่นอยู่ในสมองคน (Tacit Knowledge) ฝังอยู่ในความคิด หรืออาจอยู่ในลักษณะที่แฝงอยู่ 
2. การสร้างความรู้ นำเอาความรู้ที่ฝังแน่นอยู่ในตัวบุคคลมาใช้ การสร้างความสัมพันธ์ เพื่อสร้างความรู้ (Knowledge generation ) 
3. การสะสมความรู้ (Knowledge accumulation) โดยจัดหมวดหมู่ความรู้ ให้เหมาะแก่การใช้งาน
4. การถ่ายทอดความรู้ (Knowledge dissemination) นำไปใช้ให้เกิดประโยชน์



CoPs (Community of Practices)เป็นกิจกรรมที่คนทำงานลักษณะเดียวกัน รวมกลุ่ม พูดคุยกัน แลกเปลี่ยนความรู้ในงานที่ทำ ให้กันและกัน โดยสมัครใจ และมีเป้าหมายตรงกันที่จะ
-ช่วยเหลือกัน
-ค้นหา ทบทวน รวบรวม และเผยแพร่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices)
-รวบรวม ปรับปรุง และเผยแพร่ความรู้ที่ใช้ในงานประจำ
-เพื่อสร้างนวัตกรรมและองค์ความรู้ใหม่ๆร่วมกัน
-ต่างคนต่างก็เอาสิ่งที่ตนปฏิบัติได้ผลดีมาพูดแลกเปลี่ยนกันไปมา โต้ตอบซักถามกันในบรรยากาศที่เป็นกันเอง และไว้วางใจ ไม่มีใครเก่งที่สุด บางคนทำแบบหนึ่ง บางคนทำอีกแบบหนึ่ง ไม่มีผิด ไม่มีถูก มีทัศนคติ "มีดีต้องแชร์

COP ย่อมาจาก Community of Practice ซึ่งหมายถึง ชุมชนนักปฏิบัติ หรือ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่รวบรวมกลุ่มคนที่มีความรู้ความสนใจในเรื่องเดียวกัน มาร่วมแลกเปลี่ยน แบ่งปัน เรียนรู้ในเรื่องนั้น ๆ ร่วมกัน เพื่อได้มาซึ่ง Knowledge Assets : KA หรือ ขุมความรู้ ในเรื่องนั้น ๆ สำหรับคนในชุมชนเพื่อไปทดลองใช้ แล้วนำผลที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างสมาชิก อันส่งผลให้ความรู้นั้น ๆ ถูกยกระดับขึ้นเรื่อย ๆ ผ่านการปฏิบัติ ประยุกต์ และปรับใช้ตามแต่สภาพแวดล้อมและสถานการณ์ที่หลากหลาย อันทำให้งานบรรลุผลดีขึ้นเรื่อย ๆ

COP เป็น 1 ใน เครื่องมือของการจัดการความรู้ (KM Tools) ประเภท Non-Technical Tools สำหรับการดึงความรู้ประเภท Tacit Knowledge หรือ ความรู้ที่อยู่ในตัวบุคคล ซึ่งซ่อนเร้นอยู่ภายใน
ลักษณะที่สำคัญของ COP
* กลุ่มคนที่รวมตัวกันโดยมีความสนใจและความปรารถนา (Passion) ร่วมกันในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง (มี Knowledge Domain)
* ปฏิสัมพันธ์และสร้างความสัมพันธ์ในกลุ่ม เป็นชุมชน (community) ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
* แลกเปลี่ยนและพัฒนาความรู้ร่วมกัน ต้อง Practice และสร้างฐานข้อมูล ความรู้ หรือแนวปฏิบัติ

ประโยชน์ของ COP
ระยะสั้น
* เวทีของการแก้ปัญหา ระดมสมอง
* ได้แนวคิดที่หลากหลายจากกลุ่ม
* ได้ข้อมูลมากขึ้นในการตัดสินใจ
* หาทางออก/คำตอบที่รวดเร็ว
* ลดระยะเวลา และการลงทุน
* เกิดความร่วมมือ และการประสานงานระหว่างหน่วยงาน
* ช่องทางในการเข้าหาผู้เชียวชาญ
* ความมั่นใจในการเข้าถึงและแก้ปัญหา
* ความผูกพันในองค์กรเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม
* ความสนุกที่ได้อยู่กับเพื่อนร่วมงาน
* ได้รู้จักเพื่อนใหม่ที่มีหลายสิ่งหลายอย่างคล้ายกัน รวมทั้ง
อาจกำลังเผชิญปัญหาที่คล้ายคลึงกัน เมื่อได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์จะทำให้ค้นพบวิธีแก้ปัญหา
ระยะยาว
* เสริมสร้างวัฒนธรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขององค์กร
* เกืดความสามารถที่ไม่คาดการณ์ไว้
* วิเคราะห์ความแตกต่างและตั้งเป้าหมายการปรับปรุงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
* แหล่งรวบรวมและเผยแพร่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ
* เกิดโอกาสพัฒนาองค์กรอย่างก้าวกระโดด
* เครือข่ายของกลุ่มวิชาชีพ
* ชื่อเสียงในวิชาชีพเพิ่มขึ้น
* ได้รับผลตอบแทนจากการจ้างงานสูงขึ้น
* รักษาคนเก่งให้อยู่กับองค์กรได้
* เพิ่มโอกาสในการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ในองค์กร
* ขับเคลื่อนให้องค์กรบรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์

ลักษณะการทำ COP
* แบบกลุ่มเล็ก และกลุ่มใหญ่
* แบบเป็นทางการ (Public) - เปิดเผย และไม่เป็นทางการ (Private) - ส่วนตัว
* แบบบนลงล่าง (Top Down) และรากหญ้า (Grass Root)
* แบบแยกฝ่าย และคละฝ่าย
* แบบคนในองค์กร-คนในองค์กร และคนในองค์กร-คนนอกองค์กร
* แบบระหว่างคน-คน และระหว่างคน-สื่อ-คน

ประเภทของ COP
* Helping Communities เพื่อแก้ปัญหาประจำวันและแลกเปลี่ยนแนวคิดในกลุ่มสมาชิก
* Best Practice Communities เน้นการพัฒนา ตรวจสอบและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ
* Knowledge-stewareding Communities เพื่อจัดระเบียบ ยกระดับ และพัฒนาความรู้ที่สมาชิกใช้เป็นประจำ
* Innovation Communities เพื่อพัฒนาแนวคิด โดยเน้นการข้ามขอบเขต เพื่อผสมผสานสมาชิกที่มุมมองต่างกัน

การทำ COP ให้บรรลุเป้าหมายของ KM
เป้า หมายของ KM : Knowledge Mangement หรือ การจัดการความรู้ คือ ดึงความรู้ในตัวบุคคลในรูปของ Tacit Knowledge ออกมาจัดเก็บให้กลายเป็นความรู้ที่ปรากฎชัดแจ้ง หรือ Explicit Knowledge เพื่อสร้าง Best Practices หรือวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ สำหรับให้บุคคลอื่นสามารถนำไปทดลองใช้ และต่อยอดยกระดับความรู้นั้นขึ้นเรื่อยๆ


กฤต สตารัตน์ รวบรวมเรียบเรียงข้อมูล (อันดับต่อไปอาจจะนำเสนอผ แนวคิดและวิธีการ สร้างโคชทั้งสามดาบในภาพรวม โดยสมาคมฯ การแบ่งระดับความสามารถโคช เพื่อการปฏิบัติและการพัฒนา โดยนำแนวคิดของสมาคมฟันดาบจากต่างประเทศมาเป็นต้นแบบวิเคราะห์ความเหมาะสม การจัดองค์ความรู้ กีฬาฟันดาบสากล สำหรับ การศึกษาทุกระบบ ทุกแบบ ทุกระดับ ในประเทศไทย ถ้าสมาคมฯไม่ริเริ่มทำใครจะทำ สิ่งที่ต้องการสำหรับระบบการศึกษา ทั้งภายใน และภายนอกองค์กร คือ Curriculum Structure โครงสร้างหลักสำหรับหลักสูตร ....Course Syllabus การประมวลรายวิชาที่จะสอนตามหลักสูตร และ Lesson Plan แผนบทเรียนของเนื้อหาที่จะทำการสอนตามรายวิชานั้นๆ ที่กล่าวมานั้น สถาบันการศึกษาทำเองตามลำพังไม่ได้ครับ ต้องปรึกษาสมาคมฯ ในรายละเอียดของเนื้อหาที่เหมาะสมเพียงพอและมีความถูกต้อง มีลำดับความสัมพันธ์ของเนื้อหา วิธีการที่จะไ้ด้มาตามที่กล่าว ก็ใช้แนวทางตามที่ผมเสนอไว้ข้างต้นนี้เองครับ KM เริ่มวางรากฐานองค์ความรู้วันนี้ตามหลักวิชาการ ตัวองค์ความรู้นี้จะถูกลูกหลานนักกีฬาฟันดาบมาพัฒนาต่อไปในอนาคต

หมากรุกที่ประกอบด้วยกล้ามเนื้อ จะพอรึยังกับการแปลความหมายที่มีระยะห่างกับส่วนสัมพันธ์โดยนัยของความเข้าใจ อีกเรื่องครับ เรื่อง Ranking ข้อความในวงเล็บ (ปัจจุบันการให้คะแนนเหมือนให้ตามความพอใจของสมาคมฯ ) ผมรู้ครับว่าทำโดยมีหลักการ ส่วนใครกล่าวผมไม่ทราบทำไมจึงมีผู้กล่าวเช่นนั้น ผมเคยกล่าวถึงบางรายการที่จัดการแข่งขันลองไปย้อนดู ที่มาของ Ranking ประเด็นที่ผมเสนอคือ การตัดสินไม่ถูกต้องหรือไม่เป็นธรรม จะส่งผลกระทบโดยตรง กับ Rank ใช่หรือไม่ นักกีฬาที่ได้รับการคัดเลือกโดยใช้ Rank ที่บิดเบือน เวลาออกไปแข่งผลเป็นยังไงเห็นแล้วรึยังครับกรุณาตรวจสอบดูด้วย ผลที่เกิดขึ้นมามันกระทบกับส่วนรวมหรือไม่ ทั้งในแง่ งปประมาณฯ แง่การจัดการ ฯลฯ สิ่งที่ผมกล่าวไว้ล่วงหน้าเป็นจริงตามที่กล่าว บทพิสูจน์ที่รอคอยการแก้ไข ผู้รับผิดชอบที่เกี่ยวข้องอยู่ไหนครับผม ชัดเจนรึยังครับ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ RANK ถ้ายังมีข้อกังขา ผมเปิดรายละเอียดที่เกัี่ยวข้องทั้งหมดตามข้อเท็จจริง ตรงนี้ ที่นี่ ก็ได้ครับ ถ้าไม่ทราบหรือไม่รู้เรื่องจริงๆ ต้องการความกระจ่าง ผมยินดีนำเสนอเรื่องนี้ให้เห็นกันชัดๆก็ได้ ไม่อยากฟื้นฝอยหาตะเข็บ แกล้งเอาหูไปนาเอาตาไปไร่แล้ว อะไรไม่ดีก็แก้กันไป นี่ผมพยายามอย่างที่สุดในการแสดงออก ไม่ให้เกินเลยความเป็นจริงและหรือสร้างความเท็จ จนไปกระทบให้มีผู้เสียหายเกิดขึ้นทั้งโดยตั้งใจ และไม่ตั้งใจ ณ ปัจจุบันนี้ กรุณารับทราบด้วยขอรับกระผม ช่วยกันสร้าง ให้โอกาสกัน ทุกคนมีโอกาสผิดพลาด ผมไม่ต้องการคำอธิบายใดๆตอนนี้ อย่าคิดว่าคนอื่นเค้าโง่ ขอให้รู้ว่าจุดบกพร่องอยู่ที่ไหนแล้วแก้ไขก็จบ ถ้าไม่รู้ก็รู้ได้แล้วครับ แต่ถ้ายังทำกันแบบฝืนธรรมชาติมากเกินไปจนรับไม่ได้ ค่อยว่ากันอีกทีครับ นะท่านนะ ใช้โอกาสที่มีอยู่สร้างสรรค์จรรโลงดีกว่าครับ ทำงานที่ตัวเองชอบทำมีความถนัด หรืองานที่ได้รับมอบหมายให้ดีที่สุดแล้วรึยัง สังคมจะได้รับประโยชน์ อย่ามัวแต่สร้างภาพ กับแก้ตัวแก้ต่าง

ช่วยกรุณาเปลี่ยนข้อมูลให้ด้วย ครับผม

อีกเรื่องครับ ขอความกรุณาเปลี่ยนข้อมูล ที่มาเยี่ยมเยียนกันแล้วส่งต่อออกไป ขอบคุณมากครับ แต่ไม่ได้สอบถามยืนยันกันอย่างชัดเจนแล้วไปสรุปเองไม่ถามเจ้าตัวก่อน ว่าใช่อย่างนี้หรือไม่ คนที่รับข้อมูลข่าวสารต่อๆกันไปอาจเกิดความเข้าใจผิดพลาด ซึ่งอาจจะก่อให้เกิดปัญหาตามมาอีกมากมาย ผมเข้าใจครับว่ามีความหวังดีไม่มีอะไรแอบแฝงไม่โกรธครับแต่ ก่อนจะเอาข้อมูลของใครก็แล้วแต่มาเผยแพร่ ควรจะได้รับความเห็นชอบจากคนที่เราไปเอาข้อมูลก่อนครับจะดีที่สุด เพื่อให้มีความชัดเจน

แผนในอนาคตของชมรมฯ ขอให้เปลี่ยนเป็น วิสัยทัศน์ ชมรมจะสร้างนักกีฬาฟันดาบให้ไปถึงโอลิมปิก
ถ้าไม่แก้ เป็นไปตามที่ท่านนำเสนอมันตลกนะครับ ขนาดญี่ปุ่นยังไม่มีปัญญาเลย ชมรมเล็กๆไม่ใช่ขมรมเทวดาครับ เอาตามความสามารถที่จะทำได้จริงๆดีกว่าครับ ขอบคุณที่ช่วยเติมให้ครับ
ส่วนเรื่องการฝึกโคช ขอขยายความนิดนึงนะครับ ว่ามันไม่ง่ายอย่างที่คิดมาฝึกกันสามวันเจ็ดวันแล้วจะมีความสามารถไปสอนต่อ ได้เลย การฝึกโคชยากกว่าฝึกนักกีฬาหลายเท่ามากๆ ไม่อย่างนั้นคนที่เข้าอบรมการเป็นโคชตามที่สมาคมเคยจัดก็ออกไปสอนกันเยอะแยะ แล้วซิครับ การจะเป็นโคชที่ดีไม่ใช่แค่รู้เรื่องการสอนกีฬาอย่างเดียว มันมีเรื่องอีกหลายเรื่องมาเกี่ยวข้องตามที่คุยกันนะครับ ผมจะสอนให้ตามแผนงานสมาคมฯ หมายถึงแผนงานนั้นมาจากยุทศาสตร์สมาคมฯ และมีผู้เกี่ยวข้องที่จะต้องจัดทำโครงสร้างหลักสูตรการเรียนการสอนของการฝึก สอนสำหรับการเป็นโคช จัดทำร่างหลักสูตรขึ้นมาตรวจสอบ ทดลองสอน ปรับครั้งที่หนึ่ง สอง สาม ปรับไปจนหลักสูตรมีความเหมาะสม แล้วก็ต้องปรับไปให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นเสมอ ระดับความสามรถของโคชก็มีต่างระดับกัน ดังนั้นเราต้องทำหลักสูตรออกมาหลายระดับเช่นกันเพื่อให้เหมาะสม ฝึกไปแล้วมาเข้าทำเนียบโคช ถ้าออกไปสร้างผลงานได้ดีในระดับที่สมาคมฯตั้งเกณฑ์เอาไว้ ก็ได้เลื่อนระดับแต่ต้องกลับมาอบรมเพิ่มเติมด้วย อันนี้เป็นสภาพแวดล้อมภายในสำหรับการจัดการของสมาคมฯที่ต้องปรึกษาหารือกัน อย่างจริงจัง เรื่องโคชนี่สำคัญมากเป็นส่วนหลักส่วนหนึ่งในการบริหารจัดการการกีฬา ส่วนสภาพแวดล้อมภายนอกที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนวิชาการฟันดาบสากล ยังมีผู้ที่เกี่ยวข้องอีกเป็นจำนวนมากครับ เขียนกันยาวยืด เอาคร่าวๆก่อนตามนี้ครับ

ถ้าเริ่มไม่ถูกต้องเหมาะสม กระบานการมันจะมีฟี้ดแบคกลับมาให้แก้กันเหนื่อยครับ ตั้งหลักกันให้ดีก่อนแล้วทำ อย่ารีบจนหารายละเอียดที่ไหนกันไม่เจอเลย องค์ความรู้เรื่องดาบสากล มีผู้รู้อยู่หลายท่านครับแต่ยังไม่ได้มาสังคายนาเพื่อกิจการเรียนการสอนกัน อย่างเต็มรูปแบบ คาดว่าทางสมาคมฯคงมีแนวคิดเบื้องต้นไว้แล้วเกี่ยวกับการสร้างโคชเองระดับต้น การสร้างโคชให้ตอบสนองยุทธศาสตร์สมาคมฯได้จริงๆ คงอีกไม่ไกลครับ ต้องใช้ความสามารถจากผู้รู้หลายๆท่านมาช่วยกันสร้าง สร้างได้ครับขอยืนยันแต่จะให้สัมฤทธิ์ผลมากน้อยแค่ไหน ขึ้นกับการเริ่มต้นของสมาคมฯสร้างมาแล้วไปสอนได้จริง มีความรับผิดชอบ สามารถแก้ไขปัญหาได้เองพอสมควรตามหน้าที่โคช ไม่ใช่มาเรียนเอาใบประกาศครับ แล้วมันจะตอบสนองยุทธศสตร์สมาคมฯไม่ได้

ข้อมูลทุกอย่างในเวปบล้อกของผม ผมรับประกันในทุกตัวอักษรครับ สอบถามมาได้เลยหากมีข้อสงสัยใดๆ ดังนั้นขอความกรุณาปรับเปลี่ยนข้อมูลของท่านใหม่ เพื่อให้มีความชัดเจนในการทำความเข้าใจครับ แล้วค่อยส่งต่อกันใหม่นะครับ

ขอบคุณมากครับในความหวังดี
กฤต สตารัตน์

ที่ฝึกซ้อมใหม่ STAR FENCING CLUB

ความยากลำบาก ของพวกเรา ในการฝึกซ้อมกีฬาฟันดาบ ต้องใช้แนวคิดว่าโบราณเค้าฝีกฟันดาบกันมาอย่างไรเราก็ทำตามบรรพบุรุษของเราแบบนั้น เราก็ใช้พี้นที่ว่างเท่าที่จะหาได้สำหรับการฝึกซ้อม ใช้ห้องพัก ระเบียงหน้าห้องพัก ถนนที่ว่าง กับเจ็ดปีในความพยายาม ความตั้งใจ ความมุ่งมั่น เราก็ไม่ได้คาดไว้ก่อนว่าโลกกีฬาฟันดาบที่ยิ่งใหญ่เหมือนฝันนั้นแท้จริงแล้วมันอยู่แค่ปลายดาบเรานี่เอง เราทำได้ดี แล้วเราก็ทำได้ดียิ่งขึ้น หลากหลายอารมณ์หลากหลายความรู้สึก ตรงสามแยกแห่งความสำเร็จ ทุกก้าวที่เหยียบย่ำบนถนนที่พวกเราเรียกว่าที่ฝึกซ้อม พวกเราทุกคนรักพื้นที่ตรงนี้ของเรามากที่สุด ตรงนี้ที่ที่ให้โอกาสเล่นกีฬา ที่ที่ให้โอกาสทางการศึกษา แม้ว่าเวลาฝึกบางครั้งพวกเราได้กลิ่นจากถังขยะที่วางอยู่ข้างๆ เราทนกันได้ทุกคนไม่มีใครเคยบ่นเลยว่าเหม็น พวกเราทุกคนต่างรู้หน้าที่ความรับผิดชอบของตัวเองดี ไม่ว่าใครจะเก่งกว่ากันแค่ไหนเราต่างก็ฝึกกันด้วยความตั้งใจทุกครั้ง ที่เดียวที่หล่อหลอมพวกเราให้รู้จักคำว่า เกียรติ และ ศักดิ์ศรี ของกีฬาฟันดาบ ไม่ว่าอุปสรรคจะเป็นอย่างไรก็ตาม พวกเราก็ช่วยกันฝ่าฟันต่อสู้ร่วมกันมา พวกเราอยู่ร่วมกันด้วยใจด้วยความรักและความจริงใจต่อกัน ในที่สุดก็มีผู้ใจบุญได้กรุณาให้ความช่วยเหลือชมรมของพวกเรา โดยการให้การสนับสนุนทุนทรัพย์และการจัดการเพื่อสร้างสถานที่ฝึกซ้อมให้กับพวกเรา ท่านสงสารที่พวกเราต้องหนีฝน ต้องซ้อมกันภายใต้แสงที่สว่างไม่เพียงพอ ต่อไปนี้พวกเราจะไม่ต้องหนีฝน ไม่ต้องทนกลิ่นขยะ ไม่ต้องกีดขวางรถบนถนน ผมไม่คาดคิดมาก่อนว่าจะมีใครยื่นมือมาช่วยเหลือพวกเราได้มากมายถึงขนาดนี้ ตัวผมเองรู้สึกทราบซึ้งอย่างที่สุด เด็กๆทุกคนต่างก็มีความรู้สึกที่ไม่แตกต่างไปจากผม ขอกราบขอบพระคุณกับความเมตตาที่มีให้พวกเรา ทำให้พวกเราทุกคนยิ่งมีกำลังใจมากขึ้น ต่อไปนี้พวกเราจะได้มีโอกาสในการฝึกซ้อมที่ดีมากขึ้น พวกเราจะมุ่งมั่นทุ่มเทร่วมกันเพื่อสร้างชื่อเสียงให้กับประเทศชาติต่อไปอย่างดีที่สุด




พื้นที่ฝึกใหม่ของพวกเราก็อยู่ใกล้ๆกันกับที่เดิม เป็นลานจอดรถเก่า ท่านผู้บังคับหน่วยปัจจุบันได้ให้ความอนุเคราห์ในการใช้พื้นที่โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประโยชน์ในทางกีฬาร่วมกันกับหน่วยตามความเหมาะสม พื้นที่ใช้สอยโดยประมาณ 230 ตารางเมคร มีโครงหลังคาเมทัลชีทพร้อมฉนวนกันความร้อนคลุมพื้นที่ มีห้องประชุมเล็กๆที่ใช้เป็นห้องเรียนได้ประมาณ สิบห้าคน มีห้องเก็บอุปกรณ์ มีห้องน้ำ และพื้นทีฝึกซ้อมซึ่งแบ่งเป็นสนามซ้อมได้สี่สนาม อุปกรณ์ประจำสนาม มีเครื่องไฟสี่เครื่อง ระบบรอกแบบสายยืดบนพื้นสองชุดของฮังการีและ บนผนังสองชุดของจีน ต่อไปผู้ที่สนใจจัดทำชมรมดาบอาจมาดูตัวอย่างการจัดพื้นที่ของชมรมเราได้ เครื่องไฟเราได้มาตรฐานFIEทั้งสามดาบ ราคาประหยัดมากประมาณเครื่องละหนึ่งหมื่นบาทไม่รวมค่าขนส่ง ใช้การได้ค่อนข้างดี พวกเราทุกคนในชมรมยินดีให้ความร่วมมือกับทุกภาคส่วนในสังคม เพื่อประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟันดาบโดยไม่คิดมูลค่าใดๆ ตามเจตนารมณ์เดิมของพวกเรา กิจกรรมในอนาคตบนพื้นที่นี้พวกเราขอมอบให้กับสังคมตามความเหมาะสม ไม่ว่าจะเป็นการมาร่วมฝึกหัดฝึกซ้อมของนักกีฬาฟันดาบทั่วไป หรือการสนับสนุนการฝึกหัดต่างๆให้กับสมาคมฯตามแผนยุทธศาสตร์ต่างๆที่สมาคมฯวางไว้ต่อไป

กฤต สตารัตน์

วันนี้ก็ยังมีคนที่ยังไม่รู้จักคำว่านักดาบ ผมจับดาบมาตั้งแต่ท่านยังไม่เกิด หรือท่านยังจับช้อนกินข้าวไม่เป็น ทั้งดาบไทย ดาบจีน และดาบฝรั่ง ตามลำดับ เคยเช็ดเลือดบนดาบ ไม่รู้ก็เป็นเรื่องปกติ รู้ไว้ก็ไม่เสียหาย นะครับ ผมเป็นผู้ที่มีความชำนาญในการใช้อาวุธโบราณหลายชนิดและ อาวุธสงคราม ระดับผู้สอนครับ มีครูสอนผมทุกดาบ ส่วนกีฬาฟันดาบผมมีโอกาสได้เรียนกับท่านอาจารย์ภูมิโดยตรงครับ ก็ไม่เคยคาดคิดมาก่อนหมือนกันครับว่าต้องมาสอนกีฬาฟันดาบ ชะตาฟ้าลิขิต บ้านผมอยู่บางพูด ท่านมาถึงบางอ้อแล้วรึยังครับ

รู้ไว้ใช่ว่า "กฎหมายว่าด้วยการหมิ่นประมาททางอินเตอร์เน็ต"

หมิ่นประมาททางอินเตอร์เน็ต
[ 2008-04-11 10:36:02 ] Add to Favorite Categories : Social
บทความนี้จากหนังสือข่าว ส.ส.ท. โดย พรเทพ ทวีกาญจน์
เอามาลงเพื่อเป็นความรู้สำหรับคนเล่นอินเตอร์เน็ต

มาดูว่าการหมิ่นประมาททางอินเตอร์เน็ต คืออะไร ก่อนที่จะพิจารณาถึงเรื่องนี้ควรจะพิจารณาก่อนว่า หมิ่นประมาทนั้น มีลักษณะการกระทำอย่างไร หมิ่นประมาทคือ การใส่ความผู้อื่นไม่ว่าจะด้วยวิธีการใดๆ เช่น พูด เขียน พิมพ์ข้อความ หรือแสดงกริยาต่างๆ โดยการใส่ความดังกล่าวนั้น ต้องเป็นการกระทำให้บุคคลที่สามรับทราบ ซึ่งเป็นการกระทำให้ผู้ถูกใส่ความนั้น ได้รับความเสียหาย

ดังนั้น ผู้กระทำการหมิ่นประมาท จะมีความผิดทั้งทางแพ่งและทางอาญา กล่าวคือ การหมิ่นประมาทนั้น ผู้กระทำผิดจะมีความหมายทางแพ่ง ฐานละเมิดตามประมวลกฏหมายแพ่งและพาณิชย์ มาตรา 423 ซึ่งมีหลักการสำคัญ คือ ผู้กระทำได้กล่าว หรือไขข่าวแพร่หลาย ซึ่งข้อความที่ขัดต่อความเป็นจริง เป็นผลให้ผู้อื่นได้รับความเสียหาย ต่อชื่อเสียงเกียรติคุณ

นอกจากนี้การหมิ่นประมาท ยังถูกบัญญัติให้เป็นความผิดหนึ่ง ในประมวลกฏหมายอาญา มาตรา 326 ซึ่งลักษณะการกระทำคือ ผู้กระทำความผิดได้ใส่ความผู้อื่นต่อบุคคลที่สาม โดยประการที่น่าจะทำให้ผู้อื่นเสียชื่อเสียง ถูกดูหมิ่น หรือถูกเกลียดชัง การพิจารณาข้อความที่เป็นการหมิ่นประมาทในทางอาญานั้น อาจเป็นความจริง หรือเท็จก็ได้ดังที่เคยมีคำกล่าวว่า "ยิ่งจริงยิ่งผิด" เพราะกฏหมาย มุ่งพิจารณาแต่เพียงว่าถ้ามีการกล่าวถึงบุคคลอื่น ในด้านที่ไม่ดีแล้ว ย่อมจะทำให้สังคมไม่สงบสุข ไม่ว่าข้อความนั้นจะเป็นจริงหรือไม่

ความรับผิดทางอาญา และทางแพ่งมีข้อแตกต่าง ประการสำคัญทีสุด คือ หากข้อความที่กล่าวเป็นเรื่องเท็จ ผู้กระทำจะมีความผิดทางอาญา และต้องชดใช้ค่าเสียหายทางแพ่ง แต่ถ้าข้อความที่กล่าวเป็นจริง ผู้กระทำจะมีความผิดทางอาญา แต่ไม่ต้องชดใช้ค่าเสียหายทางแพ่ง

กรณีความผิดทางอาญา ในการหมิ่นประมาททางอินเตอร์เน็ต จะมีความผิดตามมาตรา 326 ที่บัญญัติว่า "ผู้ใดใส่ความผู้อื่นต่อบุคคลที่สาม โดยประการที่ทำให้ผู้นั้นเสียชื่อเสียง ถูกดูหมื่น หรือ ถูกเกลียดชัง ผู้นั้นกระทำความผิดฐานหมิ่นประมาท ต้องระวางโทษ จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 20,000 บาท หรือทั้งจำและปรับ"

หากนำข้อความ หรือภาพที่มีลักษณะหมิ่นประมาท ไปลงไว้ในเว็บไซต์ คนทั่วไปย่อมสามารถเข้าถึงข้อมูลดังกล่าวได้ อันเป็นลักษณะของการโฆษณาด้วยภาพ หรือตัวอักษรที่ทำให้ปรากฎด้วยวิธีใด อย่างหนึ่ง ซึ่งในมาตรา 329 บัญญัติไว้ว่า "ถ้าความผิดฐานหมิ่นประมาท ได้กระทำโดยการโฆษณา ด้วยเอกสาร ภาพวาด ภาพระบายสี ภาพยนต์ ภาพ หรือ ตัวอักษรที่ทำให้ปรากฎ ไม่ว่าด้วยวิธีใดๆ แผ่นเสียง หรือสิ่งบันทึกเสียง บันทึกภาพ หรือบันทึกอักษร กระทำโดยการกระจายเสียง หรือกระจายภาพ หรือโดยกระทำการป่าวประกาศด้วยวิธีอื่น ผู้กระทำต้องระวางโทษจำคุกไม่เกินสองปี และปรับไม่เกินสองแสนบาท" ผู้กระทำจะต้องได้รับโทษหนักกว่ามาตรา 326 เพราะการโฆษณาเป็นการทำให้ข้อความหรือภาพที่มีลักษระหมิ่นประมาทกระจายไปสู่ คนจำนวนมากกว่าการหมิ่นประมาททั่วๆ ไป

ความผิดสำเร็จในความผิดฐานหมิ่นประมาททางอินเตอร์เน็ตนั้น จะถือว่าความผิดสำเร็จเมื่อใด เมื่อพิจารณาถ้อยคำที่ว่า "โดยประการที่ทำให้ผู้นั้นเสียชื่อเสียง ถูกดูหมื่น หรือถูกเกลียดชัง" ที่บัญญัติไว้ในมาตรา 326 นั้นไม่ใช่ผลของการกระทำความผิดฐานหมิ่นประมาท ที่ต้องถือว่าเป็นความผิดสำเร็จแล้ว แต่จะพิจารณาว่าผิดสำเร็จ หรือไม่จากวิญญูชนทั่วไป (บุคคลทั่วไป) ว่าเมื่อได้รับทราบข้อความนั้นแล้ว เห็นว่าน่าจะเกิดความเสียหายแต่ผู้อื่นหรือไม่ ถ้าเห็นว่าน่าจะเสียหาย ผู้กระทำก็จะมีความผิดแล้ว แต่ถ้าบุคคลทั่วไปเห็นว่าไม่น่าจะเสียหายแต่ผู้อื่น ผู้กระทำก็ไม่มีความผิด และต้องได้ข้อเท็จจริงว่า บุคคลที่สามรับทราบข้อความนั้นแล้ว จึงจะถือว่าเป็นความผิดสำเร็จ

ถ้าบุคคลที่สามยังไม่ได้รับทราบข้อความนั้นเลย ก็เป็นแต่เพียงขั้นพยายามหมิ่นประมาทเท่านั้น คือ ผู้กระทำได้กระทำไปตลอดแล้ว แต่การกระทำไม่บรรลุผล เช่น นายเอก ส่งอีเมลล์ให้นายโท โดยมีข้อความหมิ่นประมาทนายตรี ถ้านายโทยังไม่เปิ[คำไม่พึงประสงค์]่าน ถือว่านายเอกได้กระทำไปตลอดแล้ว แต่ไม่บรรลุผล คือ นายโท ยังไม่ได้รับทราบข้อความนั้น จีงมีความผิดเพียงขั้นพยายามหมิ่นประมาทรับโทษเพียงสองในสาม แต่ถ้านายโทเปิ[คำไม่พึงประสงค์]่านอีเมล์ฉบับดังกล่าวแล้ว ถือได้ว่ามีบุคคลที่สามรับทราบข้อความแล้ว จึงเป็นความผิดสำเร็จโทษเต็มตามที่กฎหมายบัญญัติ

ในกรณีเมื่อได้รับอีเมลล์ที่มีข้อความหมิ่นประมาท และได้ forward ต่อไปให้ผู้อื่น จะมีความผิดฐานหมิ่นประมาทหรือไม่ ประเด็นนี้เกิดขึ้นได้บ่อยมากในปัจจุบัน เพราะสามารถทำการส่งข้อความหรือภาพ ที่เราได้รับมาไปให้เพือนหรือ คนรู้จักกันได้อีกไม่จำกัดจำนวน ประเด็นนี้สามารถเทียบเคียงได้กับคำพิพากษาศาลฎีกาที 2822/2515 ซึ่งมีข้อเท็จจริงคือ จำเลยแสดงข้อความในจดหมายที่ได้รับจากผู้อื่น โดยรู้อยู่ว่าจดหมายนั่นมีข้อความหมิ่นประมาท ถือได้ว่าจำเลยมีความผิดฐานหมิ่นประมาท

เหตุที่มองว่าการ Forward-mail ไปให้ผู้อื่นถือเป็นความผิดฐานหมิ่นประมาท เพราะผู้กระทำนั้นเมื่อได้รับทราบข้อความ แล้วได้ทำการเผยแพร่ต่อไป เท่ากับเป็นการใส่ความผู้เสียหายต่อไปอีกครั้งหนึ่ง ซึ่งเป็นการขยายความเสียหายออกไป อีกจึงเป็นความผิดฐานหมิ่นประมาทนั้นเอง แล้วถ้าหาก Forward-mail ต่อไปให้บุคคลอื่นอีกหลายคน จะถือว่าเป็นการหมิ่นประมาทด้วยการโฆษณาที่ต้องรับโทษหนักขึ้น ตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 328 นั้น จะต้องพิจารณาจากการกระทำเป็นหลัก ว่าเป็นการโฆษณาหรือไม่ โดยไม่คำนึงถึงจำนวนบุคคลผู้รับข้อความ ว่าจะมีจำนวนมากน้อยเพียงใด

**เพิ่มเติมอีกนิดนะจ๊ะ
.กรณีศึกษาอาชญากรรมและกฎหมายไอที

การCopy รูปภาพ/ข้อความบนเว็บไซต์ของผู้อื่นมาใช้เป็นการละเมิดลิขสิทธิ์ จำเป็นต้องขออนุญาตเจ้าของเสียก่อน แต่ก็มีข้อยกเว้นสำหรับกรณีเพื่อการศึกษา โดยต้องมีการอ้างอิงและขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์

การหมิ่นประมาททาง อินเตอร์เน็ตสามารถฟ้องร้องเอาผิดได้หรือไม่ สามารถฟ้องร้องได้ทั้งคดีอาญา และคดีแพ่ง โดยอาญานั้นยิ่งจริงยิ่งผิด ไม่สามารถยอมความได้นะจ๊ะ 1 คำหมิ่นประมาท คิดเป็นหนึ่งบทลงโทษ 100 คำหมิ่นประมาท(ต่อคน) ก็บวก ลบ คูณ หารกันเอาเองนะ คนตั้งกระทู้โทษหนักพักพวกก็โดนนะจ๊ะ

การทำHyperlink ไม่ให้ละเมิดลิขสิทธินั้น ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์เสียก่อน

โหลด โปรแกรมหรือเพลงทางอินเตอร์เน็ต ถ้าใช้งานแบบถูกต้องตามกฎหมาย โดยไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ต้องเป็นโปรแกรมประเภท Freeware,Shareware ส่วนการโหลดเพลงขึ้นบนอินเตอร์เน็ตให้คนทั่วไปโหลดได้ฟรีๆเป็นการละเมิด ลิขสิทธิ์ถือเป็นคดีอาญา

เอิ๊กๆ มีหลายกรณีแล้วนะค่ะที่ฟ้องร้องกันมา ระวังน๊าโพสพาดพิงถึงคนขี้โมโห
และเอาเรื่อง จะถูกฟ้องไม่รู้ตัว ตรงนี้ไม่สามารถเอาลิงค์มาให้ดูได้ เพราะยังไม่ได้ขอเจ้าของ
แต่หาในgoogle คำว่าหมิ่นประมาททางอินเตอร์เนตได้จ๊ะ น่าจะมีตัวอย่างคนที่ถูกฟ้องร้องให้ดู

ถ้าเห็นว่ากระทู้นี้มีประโยชน์โหวดให้ด้วยจ๊ะ อ้อระวังนะเวลาตั้งกระทู้ถึงใครให้เอ่ยชื่อย่อ
แต่ถ้ามันทำให้เขาเสื่อมเสียต่อสาธารณชน และโฆษณามีผลให้เสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม
ก็อย่าไปทำเลยเพราะว่าเราคนไทยเหมือนกัน "รักกันไว้เถิด เราเกิดร่วมแดนไทย"

อีกอย่างนะจ๊ะแม้เอ่ยชื่อย่อ แต่เมื่อพูดไปแล้ว เขียนข้อความลงไป แล้วคนอื่นรู้ว่าเป็นบุคคลคนนั้น
ก็ โดนเหมือนกันนะ เดี๋ยวนี้แม้แต่เล่นอินเตอร์เน็ตคาเฟ่ ก็จับได้นะจ๊ะ เพราะกฎหมายเขาให้ร้านเก็บข้อมูลไว้ 90 วัน อย่าไปเชื่อใครว่าในเน็ตทำอะไรไม่ได้ล่ะ มีคนโดนมาแล้วปัจจุปันหนีหัวซุน บางคนก็ต้องสู้คดีเสียเวลา เสียเงิน ยิ่งโดนคดีอาญานี้แสบจริงๆ ยอมความไม่ได้เลยน๊า


แล้วบางทีถ้าเราตั้งกระทู้หมิ่นเหม่ แล้วถูกลบก็อย่าไปโกรธเว็บไซส์นะจ๊ะเพราะว่า
หากมีการฟ้องร้องทางคดีความ เวบไซต์ "อาจจะ" ต้องมีส่วนรับผิดชอบด้วย
(อ้างอิงจาก พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐ www.dsi.go.th/dsi/gallery/yanaphon/comp_law_2007.pps)
***********************
มาตรา ๑๕ ผู้ให้บริการผู้ใดจงใจสนับสนุนหรือยินยอมให้มีการกระทำความผิดตามมาตรา ๑๔
ในระบบคอมพิวเตอร์ที่อยู่ในความควบคุมของตน ต้องระวางโทษเช่นเดียวกับผู้กระทำความผิดตามมาตรา ๑๔

เหตุผล ผู้ให้บริการในที่นี้มุ่งประสงค์ถึง เจ้าของเว็บไซต์ ซึ่งมีการพิจารณาว่า
ควรต้องมีหน้าที่ลบเนื้อหาอันไม่เหมาะสมด้วย

บทกำหนดโทษ
มาตรา ๑๔ โทษจำคุกไม่เกิน ๕ ปี โทษปรับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ บาท

ที่มา http://www.dek-d.com/

ทัศนคติ (Attitude)

ทัศนคติ (Attitude)
ทัศนคติ เป็นแนวความคิดที่มีความสำคัญมากแนวหนึ่งทาง จิตวิทยาสังคม และ การสื่อสาร และมีการใช้ คำนี้กันอย่างแพร่หลาย สำหรับการนิยามคำว่า ทัศนคติ นั้น ได้มีนักวิชาการหลายท่านให้ความหมายไว้ดังนี้

โรเจอร์ (Roger , 1978 : 208 – 209 อ้างถึงใน สุรพงษ์ โสธนะเสถียร , 2533 : 122) ได้กล่าวถึง ทัศนคติ ว่า เป็นดัชนีชี้ว่า บุคคลนั้น คิดและรู้สึกอย่างไร กับคนรอบข้าง วัตถุหรือสิ่งแวดล้อมตลอดจนสถานการณ์ต่าง ๆ โดย ทัศนคติ นั้นมีรากฐานมาจาก ความเชื่อที่อาจส่งผลถึง พฤติกรรม ในอนาคตได้ ทัศนคติ จึงเป็นเพียง ความพร้อม ที่จะตอบสนองต่อสิ่งเร้า และเป็น มิติของ การประเมิน เพื่อแสดงว่า ชอบหรือไม่ชอบ ต่อประเด็นหนึ่ง ๆ ซึ่งถือเป็น การสื่อสารภายในบุคคล (Interpersonal Communication) ที่เป็นผลกระทบมาจาก การรับสาร อันจะมีผลต่อ พฤติกรรม ต่อไป

โรเสนเบิร์ก และฮอฟแลนด์ (Rosenberg and Hovland , 1960 : 1) ได้ให้ความหมายของ ทัศนคติ ไว้ว่า ทัศนคติ โดยปกติสามารถ นิยาม ว่า เป็นการจูงใจต่อแนวโน้มใน การตอบสนองอย่างเฉพาะเจาะจงกับสิ่งที่เกิดขึ้น

เคลเลอร์ (Howard H. Kendler , 1963 : 572) กล่าวว่า ทัศนคติ หมายถึง สภาวะความพร้อม ของบุคคล ที่จะ แสดงพฤติกรรม ออกมา ในทางสนับสนุน หรือ ต่อต้านบุคคล สถาบัน สถานการณ์ หรือ แนวความคิด

คาร์เตอร์ วี. กูด (Carter V. Good , 1959 : 48) ให้คำจำกัดไว้ว่า ทัศนคติ คือ ความพร้อม ที่จะ แสดงออก ในลักษณะใด ลักษณะหนึ่ง ที่เป็น การสนับสนุน หรือ ต่อต้านสถานการณ์ บางอย่าง บุคคล หรือสิ่งใด ๆ

นิวคอมบ์ (Newcomb , 1854 : 128) ให้คำจำกัดความไว้ว่า ทัศนคติ ซึ่งมีอยู่ในเฉพาะคนนั้น ขึ้นกับ สิ่งแวดล้อม อาจ แสดงออก ในพฤติกรรม ซึ่งเป็นไปได้ใน 2 ลักษณะ คือ ลักษณะชอบหรือพึงพอใจ ซึ่งทำให้ผู้อื่นเกิด ความรักใคร่ อยากใกล้ชิดสิ่งนั้น ๆ หรืออีก ลักษณะหนึ่ง แสดงออก ในรูปความไม่พอใจ เกลียดชัง ไม่อยากใกล้สิ่งนั้น

นอร์แมน แอล มุน (Norman L. Munn , 1971 : 71) กล่าวว่า ทัศนคติ คือ ความรู้สึก และ ความคิดเห็น ที่บุคคล มีต่อสิ่งของ บุคคล สถานการณ์ สถาบัน และข้อเสนอใด ๆ ในทางที่จะยอมรับ หรือปฏิเสธ ซึ่งมีผลทำให้ บุคคลพร้อม ที่จะ แสดงปฏิกิริยา ตอบสนอง ด้วย พฤติกรรม อย่างเดียวกันตลอด

จี เมอร์ฟี , แอล เมอร์ฟี และ ที นิวคอมบ์ (G. Murphy , L. Murphy and T. Newcomb , 1973 : 887) ให้ความหมายของคำว่า ทัศนคติ หมายถึง ความชอบ หรือไม่ชอบ พึงใจ หรือไม่พึงใจที่บุคคลแสดงออกมาต่อสิ่งต่าง ๆ

เดโช สวนานนท์ (2512 : 28) กล่าวถึง ทัศนคติ ว่าเป็นบุคลิกภาพที่สร้างขึ้นได้ เปลี่ยนแปลงได้และเป็น แรงจูงใจ ที่กำหนด พฤติกรรม ของบุคคล ที่มีต่อสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ

ศักดิ์ สุนทรเสณี (2531 : 2) กล่าวถึง ทัศนคติ ที่เชื่อมโยงไปถึง พฤติกรรมของบุคคล ว่า ทัศนคติ หมายถึง
1. ความสลับซับซ้อนของความรู้สึก หรือการมีอคติของบุคคล ในการที่จะ สร้างความพร้อม ที่จะกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ตามประสบการณ์ของบุคคลนั้น ที่ได้รับมา
2. ความโน้มเอียง ที่จะมีปฏิกิริยาต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งในทางที่ดีหรือ ต่อต้าน สิ่งแวดล้อม ที่จะมาถึงทางหนึ่งทางใด
3. ในด้าน พฤติกรรม หมายถึง การเตรียมตัว หรือความพร้อมที่จะตอบสนอง

จากคำจำกัดความต่าง ๆเหล่านี้ จะเห็นได้ว่ามีประเด็นร่วมที่สำคัญดังนี้คือ
1. ความรู้สึกภายใน
2. ความพร้อม หรือ แนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมในทางใดทางหนึ่ง

ดังนั้นจึงสรุปได้ว่า ทัศนคติ เป็นความสัมพันธ์ที่คาบเกี่ยวกันระหว่างความรู้สึก และความเชื่อ หรือการรู้ของบุคคล กับแนวโน้มที่จะมี พฤติกรรมโต้ตอบ ในทางใดทางหนึ่งต่อเป้าหมายของ ทัศนคติ นั้น
โดยสรุป ทัศนคติ ในงานที่นี้เป็นเรื่องขอ งจิตใจ ท่าที ความรู้สึกนึกคิด และความโน้มเอียงของบุคคล ที่มีต่อข้อมูลข่าวสาร และการเปิดรับ รายการกรองสถานการณ์ ที่ได้รับมา ซึ่งเป็นไปได้ทั้งเชิงบวก และเชิงลบ ทัศนคติ มีผลให้มีการแสดง พฤติกรรม ออกมา จะเห็นได้ว่า ทัศนคติ ประกอบด้วย ความคิดที่มีผลต่ออารมณ์ และความรู้สึกนั้น ออกมาโดยทางพฤติกรรม

ที่มา http://www.novabizz.com/NovaAce/Attitude.htm

การบริหารความขัดแย้ง (Conflict Management)

เทคนิคการเขียนตัวชี้วัดด้วยสูตร 2Q2T1P และ QQCT

ขั้นตอนการเขียนตัวชี้วัดความสำเร็จระดับยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ และผลผลิตของคณะอนุกรรมการฯ
ขั้นตอนที่ 1. การกำหนดประเด็นของตัวชี้วัด
• ระดับยุทธศาสตร์การกีฬาแห่งชาติ ให้กำหนดประเด็นตัวชี้วัดความสำเร็จของการกีฬาแห่งประเทศไทยที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของศักยภาพของสังคมในทางกีฬา เช่น “สังคมให้ความสนใจกีฬาฟันดาบมากขึ้นจากการจัดการแข่งขันกีฬาแห่งชาติฯ และการจัดการแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติฯ ” ฯลฯ
• ระดับยุทธศาสตร์สมาคมฯ ให้กำหนดประเด็นตัวชี้วัดความสำเร็จ ที่มีต่อผลประโยชน์ของชาติ และกลุ่มสมาชิก ที่เป็นเป้าหมาย เช่น “ สามารถเข้าอันดับหนี่งในห้าของอาเซียน” “สามารถเข้าอันดับหนี่งในสิบของโลก” “กรรมการไทยเข้าร่วมตัดสินกับFIEครบสามดาบ ” “กรรมการไทยที่เข้าร่วมตัดสินกับFIEได้รับการยอมรับจากทุกชาติ” “สมาคมฯสร้างนักกีฬาระดับโอลิมปิกได้เพิ่มขึ้นครั้งละสามคน”และ “ดึงรายการworld cup มาจัดในไทยได้ สามดาบ” ฯลฯ
• ระดับกลยุทธ์ของสโมสรหรือชมรม ให้กำหนดประเด็นตัวชี้วัดความสำเร็จของนักกีฬา และลักษณะผลประโยชน์เฉพาะ เช่น “เยาวชนไทยเริ่มหันมาให้ความสนใจกีฬาฟันดาบมากขึ้น”และ “มาตรฐานการฝึกสอนกีฬาฟันดาบสากลของชมรมสูงขึ้น” ฯลฯ
• ระดับกิจกรรมสร้างผลผลิตของคณะอนุกรรมการฯ ให้กำหนดตัวชี้วัดความสาเร็จจากการจัดทำกิจกรรม ด้วยการใช้คำกริยารูปธรรม “จัดการแข่งขันตามมาตรฐานFIE อย่างสมบูรณ์” “จัดการเรียนการสอนให้กลุ่มนักกีฬาของภูมิภาคได้ครบทุกภาค” และ “ควบคุมการทำหน้าที่ของกรรมการให้มีการเบี่ยงเบนน้อยที่สุด ไม่เกินเกณฑ์มาตรฐานกลาง” ฯลฯ

ขั้นตอนที่ 2. หลักการกำหนดตัวชี้วัดด้วยสูตร 2Q2T1P และ QQCT
• การเขียนตัวชี้วัดในระดับยุทธศาสตร์การกีฬาแห่งชาติ ระดับยุทธศาสตร์สมาคมฯ และระดับกลยุทธ์ของสโมสรหรือชมรม ควรมีองค์ประกอบ 2Q+2T+1P คือ ปริมาณ (Quantity) คุณลักษณะ(Quality) เวลา (Time) กลุ่มเป้าหมาย (Target Group) และสถานที่ (Place)

• การเขียนตัวชี้วัดในระดับผลผลิต ควรมีองค์ประกอบ QQCT คือ ปริมาณ (Quantity) คุณลักษณะ (Quality) ต้นทุน (Cost) และเวลา (Time)
ขั้นตอนที่ 3. การกำหนดค่าของตัวชี้วัด
ค่าของตัวชี้วัดแสดงเป็นตัวเลขใน 6 ลักษณะ ได้แก่
• จำนวน (Number)
• ร้อยละ (Percentage)
• สัดส่วน (Proportion)
• อัตราส่วน (Ratio)
• อัตรา (Rate)
• ค่าเฉลี่ย (Average or Mean)
ขั้นตอนที่ 4. เทคนิคการเขียนตัวชี้วัดด้วยสูตร 2Q2T1P และ QQCT
• การเขียนตัวชี้วัดยุทธศาสตร์และกลยุทธ์ตามสูตรข้างต้น มีความแตกต่างกันในการกำหนดเป้าหมาย ดังนี้
- ระดับยุทธศาสตร์การกีฬาแห่งชาติฯ กลุ่มเป้าหมายได้แก่ สังคมในภาพรวม หรืองานในภาพรวม หรือสมาคมกีฬาฯในภาพรวม เช่น ประชาชน ทรัพยากรการกีฬาฯ ประเทศ สมาคมกีฬาฯ
- ระดับยุทธศาสตร์สมาคมฯ กลุ่มเป้าหมายได้แก่ กลุ่มสมาชิกที่ สมาคมฯ รับผิดชอบ หรืองานเฉพาะที่สมาคมฯรับผิดชอบ หรือคณะกรรมการบริหารสมาคมฯ เช่น กลุ่มสมาชิกฯ กลุ่มนักกีฬา กลุ่มกรรมการ
- ระดับกลยุทธ์ของชมรมฯ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มผู้รับบริการที่ชมรมฯรับผิดชอบ หรืองานเฉพาะที่ชมรมฯรับผิดชอบ เช่น กลุ่มเยาวชนที่สนใจมาร่วมเป็นนักกีฬาฟันดาบฯ รายรับของชมรมฯ

• ในระดับยุทธศาสตร์และระดับกลยุทธ์ การวัดเชิงปริมาณ (Quantity)และเชิงคุณลักษณะ (Quality) ของผลประโยชน์มีความแตกต่างกัน โดยขึ้นกับมาตรวัด (Scale)
- การวัดเชิงปริมาณ (Quantity) ใช้ตัวเลขที่เป็น อัตราส่วนมาตรา (Ratio Scale) ช่วงมาตรา (Interval Scale) และลำดับมาตรา (Ordinal Scale) เช่น “อัตราส่วนของเยาวชนที่เป็นนักกีฬาฟันดาบต่อเยาวชนทั้งหมดของประเทศ” และ “ผลงานนักกีฬาที่ได้ในระดับอาเซียนเพิ่มขึ้นเป็นลำดับที่ ... จากลำดับที่..... ” “สัดส่วนของนักกีฬาที่สามารถเข้าอันดับโลกได้จากนักกีฬาทั้งหมดเพิ่มขึ้นจาก 1 ใน 10 เป็น 1 ใน 5 ” “ สมาคมฯสามารถส่งตัวแทนกรรมการเข้าร่วมการตัดสินของ FIE ได้จำนวน.......คน”เป็นต้น
- การวัดเชิงคุณลักษณะ(Quality) ใช้ตัวเลขที่เป็น นามมาตรา (Nominal Scale) เช่น “ระเบียบหรือข้อกำหนดของสมาคมที่ล้าสมัยที่ขัดต่อการพัฒนาได้รับการยกเลิกและแก้ไขปรับปรุง”
“สมาคมฯได้รับการอุดหนุนและการสนับสนุนทางการเงินได้เพียงพอกับการบริหารงานตามแผนยุทธศาสตร์สมาคมฯ”
“สามคมฯได้รับรางวัลองค์กรยอดเยี่ยมในด้าน........จากองค์การระหว่างประเทศ FIE”
• ในระดับยุทธศาสตร์และระดับกลยุทธ์ การวัดด้านเวลา/การกำหนดTime) กำหนดได้ 2 ลักษณะ
- กรณีที่ต้องการวัดเมื่อสิ้นสุดเวลาของแผนระยะยาวหรือสิ้นสุดโครงการ เช่น “ภายในสิ้นแผนบริหารงานสมาคมฯ ปี .... ” หรือ “เมื่อสิ้นสุดปี.... ” กรณีนี้มักจะใช้กับการวัดความสำเร็จของยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ที่กำหนดขึ้นใหม่ในแผนนั้นๆ ซึ่งต้องใช้กระบวนการก่อตัวของแผน-การเตรียมงาน-การปฏิบัติงาน-การแสดงผลจากการปฏิบัติงาน-การสิ้นสุดหรือการคงสภาพการปฏิบัติงาน โดยที่ผลการปฏิบัติงานมักจะไม่สามารถแสดงได้ในปีที่ 1 แต่จะเริ่มมีผลขึ้นบ้างในปีที่ 2 และมีผลเพิ่มขึ้นในปีที่ 3 และมีผลเกิดขึ้นเต็มที่ปีที่ 4 ดังนั้น จึงต้องกำหนดว่าปีใดจะได้ผลเท่าใด
- กรณีที่ต้องการวัดเมื่อสิ้นสุดแต่ละรอบเวลาภายในเวลาของแผนระยะยาว เช่น “เพิ่มขึ้นร้อยละ ... ต่อปี” หรือ “ลดลงร้อยละ ... ต่อปี” กรณีนี้มักจะใช้กับการวัดความสำเร็จของยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ที่ดำเนินการต่อเนื่องจากแผนที่แล้ว ซึ่งผลการปฏิบัติงานจะต่อเนื่องจากปีที่แล้วและมักจะมีผลงานเพิ่มขึ้นในปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 และปีที่ 4 ในอัตราเพิ่มขึ้น
- สถานที่ (Place) ต้องระบุในกรณีที่ดำเนินการในพื้นที่เฉพาะ เช่น “ในจังหวัด ……” “ในภาค ……” “ในเขตโครงการ ……” ส่วนกรณี “ทั่วประเทศ” ไม่จำเป็นต้องเขียนหากเป็นที่เข้าใจกันโดยทั่วไป
• การเขียนตัวชี้วัดในระดับผลผลิต
- ปริมาณ (Quantity) ให้ระบุจำนวนชิ้นของวัตถุที่ถูกกระทำ เช่น “อาคารถาวรสำหรับการฝึกกีฬาฟันดาบของสมาคมฯก่อสร้างแล้วเสร็จ” “สมาคมฯจัดทำระบบและอุปกรณ์เครื่องช่วยตัดสิน การดูภาพย้อนกลับจำนวน.......ชุด” “ผู้ผ่านการฝึกอบรมในหลักสูตร........จำนวน........คน”
- คุณลักษณะ (Quality) ให้ระบุมาตรฐานของวัตถุที่ถูกกระทำหรือการเปลี่ยนแปลงของวัตถุที่ถูกกระทำ เช่น “นักกีฬาฟันดาบฯมีความสามารถและมีมาตรฐานระดับโลก” “ผู้ผ่านการฝึกอบรมตามเกณฑ์การทดสอบ”

- ต้นทุน (Cost) ให้ระบุต้นทุนของผลิตภัณฑ์ผลผลิตหรือบริการ เช่น “ราคาต่อหน่วยที่ลดลงหรือเพิ่มขึ้น" ” หรือ “ราคาต่อหน่วยภายในวงเงินที่กำหนด”
- เวลา (Time)ให้ระบุความรวดเร็วในการส่งมอบผลผลิตผลิตภัณฑ์หรือบริการ เช่น “สร้างนักกีฬาฟันดาบฯระดับอาเซียนภายในเวลา สองปี” “สร้างนักกีฬาฟันดาบฯระดับโอลิมปิกภายในเวลา สี่ปี” หรือ “ภายในระยะเวลาที่กำหนด”
ข้อผิดพลาดในการเขียนตัวชี้วัด
• การเขียนตัวชี้วัดยุทธศาสตร์และกลยุทธ์
- กลุ่มเป้าหมายระดับยุทธศาสตร์สมาคมฯกำหนดไว้กว้างเกินไป จะต้องพิจารณาว่า มีภารกิจให้บริการกลุ่มใดเป็นกลุ่มหลัก หรือกลุ่มสังคมใดบ้าง เช่น สมาคมฯไม่ได้มีภารกิจให้บริการโดยตรงต่อกลุ่มผู้ที่ค้าขายอุปกรณ์ฟันดาบฯ สมาคมฯมีภารกิจให้บริการโดยตรงต่อกลุ่มที่เป็นสมาชิกฯ และ สมาคมฯสร้างยุทธศาตร์ไม่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์การกีฬาแห่งชาติ เป็นต้น
- กลุ่มเป้าหมายระดับกลยุทธ์ของชมรมฯและคณะอนุกรรมการฯกำหนดไว้กว้างเกินไป ชมรมฯและหรือคณะอนุกรรมกการไม่ได้ให้บริการในอาณาเขตเต็มพื้นที่ แต่กำหนดกลุ่มเป้าหมายในอาณาเขตเต็มพื้นที่ ดั้งนั้น การสุ่มตัวอย่างจะครอบคลุมประชากรที่ไม่ได้รับผลประโยชน์จากการให้บริการโดยตรงจากชมรมฯและหรือคณะอนุกรรมการฯ อาจทำให้ผลจากการประเมินผลสรุป ได้ว่าชมรมฯและหรือคณะอนุกรรมการฯไม่ประสบความสำเร็จในภารกิจนั้น
- กรณีที่ต้องการวัดเมื่อสิ้นสุดแต่ละรอบเวลาภายในเวลาของแผนระยะยาว เช่น “เพิ่มขึ้นร้อยละ ... ต่อปี” หรือ “ลดลงร้อยละ ... ต่อปี” กรณีนี้มักจะใช้กับการวัดความสำเร็จของยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ที่ดำเนินการต่อเนื่องจากแผนที่แล้ว ซึ่งผลการปฏิบัติงานจะต่อเนื่องจากปีที่แล้ว และมีผลงานเพิ่มขึ้นในปีที่ 1 ปีที่ 2 ปีที่ 3 และปีที่ 4 ในอัตรา..เดียวกัน..
• การเขียนตัวชี้วัดผลผลิต
- การเขียนตัวชี้วัดในระดับผลผลิต ที่มักเข้าใจว่าการวัด “Quality” เป็นการวัดคุณภาพในลักษณะที่แสดงความสามารถในการประยุกต์ใช้
- คุณลักษณะ (Quality) ให้ระบุมาตรฐานของวัตถุที่ถูกกระทำหรือการเปลี่ยนแปลงของวัตถุที่ถูกกระทำ เช่น “อาคารถาวรสำหรับการฝึกกีฬาฟันดาบของสมาคมฯก่อสร้างแล้วเสร็จ” “ผู้ผ่านการฝึกอบรมตามเกณฑ์การทดสอบ”
• การเขียนตัวชี้วัด “ระดับความสำเร็จในการดำเนินงาน” จะต้องระมัดระวังเรื่อง ที่มาของการวัด
- ถ้าคะแนนของความสำเร็จเกิดมาจากการวัดความคืบหน้าของกิจกรรมในแต่ละขั้นตอน ตัวชี้วัดระดับความสำเร็จในการดำเนินงานนั้นเป็น Process Indicator ไม่ใช่ Output Indicator หรือไม่ใช่ Outcome Indicator
- ถ้าคะแนนของความสำเร็จเกิดมาจากการวัดความคืบหน้าของปริมาณของผลผลิตซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากกระบวนการสุดท้ายของการผลิตหรือปริมาณ ผู้รับบริการจากกระบวนการสุดท้ายของการให้บริการ ตัวชี้วัดระดับความสำเร็จในการดำเนินงานนั้นเป็น Output Indicator
- ถ้าคะแนนของความสำเร็จเกิดมาจากการวัดความคืบหน้าของปริมาณกลุ่มเป้าหมาย ผู้ได้รับผลประโยชน์จากการใช้ผลผลิตตัวชี้วัดระดับความสำเร็จในการดำเนินงานนั้นเป็น Outcome Indicator
============================================================================================================

จากนี้ต่อไปก็เป็นภาระของผู้ที่มีหน้าที่สร้างแผนยุทธศาตร์ของสมาคมฯตามนโยบายที่ท่านนายกได้ประกาศไว้ก่อนหน้านี้ ซึ่งจะเป็นใครก็ได้ เพียงแต่ขอให้ได้แสวงหาข้อมูลข่าวสารที่มีอยู่เดิมในอดีตมาจนถึงปัจจุบันใช้เป็นฐานข้อมูลในการสังเคราะห์วิเคราะห์ เพื่อให้ได้แผนที่ได้มีความแม่นตรง เชื่อถือได้ และประกอบด้วยองค์ประกอบที่ชัดเจน มีความต่อเนื่องกันตามลำดับ ตามลักษณะของการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ (Empirical Information) เพื่อให้ผู้ดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์สมาคมฯ มีความรู้ และความเข้าใจและสามารถนำแผนไปปฏิบัติ ให้บรรลุผลสำเร็จได้

ในขั้นตอนการวางแผน ควรจัดให้มีตัวชี้วัดที่ครอบคลุมทุกมิติ เช่น มิติด้านผู้มีส่วนเกี่ยวข้องภายนอกองค์กร (External Perspective) มืติด้านผู้มีส่วนเกี่ยวข้องภายในองค์การ (Internal Perspective) มิติด้านวัตกรรม (Innovation) มิติด้านการเงิน (Financial Perspective) และมิติด้านการเรียนรู้และการเติบโต (Learning and Growth) ฯลฯ เมื่อแผนคลอดออกมาแล้ว ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินการตามแผนทุกฝ่าย จะสามารถปฎิบัติงานได้ตรงตามนโยบาย และตรงตามเจตนารมณ์ของผู้นำองค์กร มากที่สุด ครับผม

ความรู้สึกลึกๆในหัวใจเหี่ยวๆของผม สลดหดหู่ที่สุดกับภาพเก่าๆของสมาคมฯเดิมอย่างที่สุด เอาละเมื่อมันผ่านไปแล้วก็อยากให้สมาคมใหม่ที่ยังพอเป็นความหวังน้อยๆ ได้กรุณารีบดำเนินการสะสาง ข้อปัญหาต่างๆให้ลุล่วงโดยเร็ว ผมเป็นแค่ชมรมสมาชิกฯที่ไม่อยู่ในสายตาใครโดนกลั่นแกล้งรังแกมาตลอด ข้อเท็จจริงที่เกิดขี้นมาเข้าใจว่าถูกบิดเบือนไปเป็นที่เรียบร้อยแล้ว และด้วยการประเมิณค่าผมที่ต่ำกว่าความเป็นจริงทั้งของบุคคล และ กลุ่มบุคคล ในสมาคมฯเดิม วันนี้จากผลงานผมที่เป็นข้อเท็จจริงในปัจจุบัน ได้แสดงให้เห็นถึงศักยภาพของการดำเนินงานของชมรมฯในระดับอาเซียนในระยะเวลาที่น้อยที่สุด ชมรมฯที่ไม่เคยได้รับการสนับสนุนใดๆจากสมาคมฯอย่างเป็นทางการ ทำไมผมจึงได้รับความสำเร็จถึงในระดับอาเซียนในระดับที่สูงที่สุดจากชมรมฟันดาบทั้งหมดที่มีในประเทศไทย ในแง่ของการสร้างนักกีฬาฟันดาบรุ่นใหม่จากระดับเยาวชน คำตอบที่คงไม่มีใครมาสนใจก็คือ ในหัวใจผมมันเป็นยิ่งกว่าคนจีน คนเกาหลี และคนญี่ปุ่น รวมกัน ทุกอย่างผมทำด้วยหัวใจด้วยการแสวงหา ด้วยความทุ่มเท ด้วยความมุ่งมั่นบากบั่น ไม่ต้องมาถามผมหรอกว่าท้อไม้ ยิ่งบีบยิ่งแกล้งยิ่งยากยิ่งดีมันท้าทายดี ไม่มีวินาทีไหนเลยในทุกลมหายใจที่ผมไม่สู้ ดูกันยาวๆหนังพึ่งจะเริ่มฉาย ฝีมือไม่ได้อยู่ที่ปากแต่อยู่ที่ผลงาน

ขอเป็นกำลังใจเล็กๆ จากหัวใจเหี่ยวๆดวงนี้ให้ท่านนายกฯ ที่ต้องเข้ามาทำงานหนักบนเก้าอี้ที่ท่านนั่งอยู่ ขอให้เทวดามาช่วยดลใจให้ท่านได้รู้ได้เห็นได้ยินในทุกเรื่องราว และสามารถตกลงใจได้อย่างถูกต้องเหมาะสมที่สุด กัปตันคนเดียวเท่านั้นที่ผมเชื่ออย่างสนิทใจที่สุด สถานภาพสมาคมฯมันไม่ใช่แค่ Re-engineering มาแก้นะครับในสายตาผมมันเป็นแค่เศษซากที่ปรักหักพัง สิ่งที่ต้องทำคือ Re-construction


We are all representing of Thailand only one name we are .
NO matter how slow you are so long as you keep changing the matter is what to change and change for what.

COWBOY เด็กเลี้ยงควาย เขียน ( นักวิชาการท่านใดที่สนใจยินดีให้ข้อมูลเพื่มเติม หลังจากพาควายเข้าคอกก่อนนะ ครับผม ยังมีอีกหลายสูตร หลายแนวคิด หลาย process)

เวปใหม่สมาคมฯ จุดเริ่มของการเป็นศูนย์กลางกีฬาฟันดาบสากล

ขอแสดงความยินดีกับ ชาวฟันดาบฯ บัดนี้เราได้ศูนย์รวมการติดต่อสื่อสารบนเวปซึ่งจัดทำโดยสมาคมฯ แนวคิดดี ทำได้ดีแล้วครับ ต่อไปนี้คงไม่ต้องอ้ำๆอึ้งๆกันอีกต่อไป สื่อกันได้หลากหลายมุมมอง หลายมิติ มากขึ้น จะทำให้เกิดผลดีกับส่วนรวม ทำให้เกิดความชัดเจนมากขึ้น ส่งผลดีให้กับการตกลงใจของทุกฝ่าย

AFAT สมาคมฟันดาบสมัครเล่นแห่งประเทศไทยฯ

ขอบคุณมากครับผม

WANG WEN JIA

ฃิงแชมป์เยาวชนอาเซียน 2009 ที่ สิงค์โปร์ กวาดมาได้ 17 Vs

ตามไปดู ตามไปให้กำลังลูกศิษย์ถึงขอบสนาม รายการชิงแชมป์เยาวชนอาเซียนที่ประเทศสิงค์โปร์ เด็กๆในชมรมเรามีโอกาสเข้าร่วมในรายการนี้ จำนวนห้าคน เป็นลูกนายทหารสังกัด ทบ.ทุกคน ฝึกซ้อมกันข้างถนน ที่วางถังขยะข้างที่พัก ที่ฝึกฟันดาบที่เล็กที่สุดในโลก ผลงานครั้งนี้โดยภาพรวมดีกว่าครั้งที่แล้วที่เกาหลีพอสมควร งานนี้สิงค์โปร์จัดการแข่งขันได้แย่มากๆ ต้องขอชม ยอดแย่เลยก็ว่าได้ สถานทีแย่มาก เล็กคับแคบ การอำนวยการจัดการแข่งขันแย่มาก เครื่องช่วยกรรมการตัดสิน ดูภาพย้อนกลับก็ไม่มี โคชผู้จัดการทีมแทบจะกระโดดชกกรรมการก็มี ห่วยแตกแบบไม่น่าเชื่อเลยว่าประเทศที่กำลังจะจัดโอลิมปิกเยาวชน ทำไมมันถึงได้โคตรโทรมเลย ทำกันแบบขอไปที เห็นแล้วน่าสงสารผู้ที่เข้าร่วมรายการนี้จริงๆ ภาพรวมแย่มากไม่น่าทำให้เสียศักดิ์ศรีประเทศเลย หลายฃาติบ่นกันอุบเลย

วันแรกเซเบอร์ชาย รุ่นอายุไม่เกินสิบเจ็ดปี เรืองฤทธิ์ แหเกิด คราวนี้ในรอบพูล เก็บมาได้ สี่วี โดย น่าเสียดายฟอร์มหล่นคิดผิดเล่นผิด ยังปรับใจไม่ได้ จำไว้ทุกอย่างที่อาจารย์สอน ถ้าอยากเก่งมากกว่านี้ ต้องหนักแน่นกว่านี้ ต้องคิดให้รอบคอบอย่าอคติ ต้องทำให้ได้แบบมาตรฐาน ตามที่บอกไว้ตามแผนเสมอ วินัยต้องดีมากเท่านั้นไม่เอาแค่ดี ร่วงแค่รอบสามสิบสองไปแพ้แก่มาเลย์เซีย ต้องทำงานหนัก แก้จุดอ่อนกันต่อไป

วันที่สองเซเบอร์หญิง รุ่นอายุไม่เกินสิบเจ็ดปี ขวัญหทัย วัชโรบล น้องแป้ง คราวนี้รอบพูล เก็บมาได้ สามวีสวยๆ ค่อนข้างพอใจกับผลงานลูกศิษย์คนนี้มาก แม้ว่าปกติร่างกายไม่ค่อยแข็งแรงเท่าไรนัก แถมข้อเท้าพลิกมาจากรายการนาวีก่อนมาสิงค์โปร์แค่สองวัน คิดว่าคงลำบากแน่ๆคราวนี้ แต่แล้วน้องแป้งก็ไม่ทำให้อาจารย์ผิดหวัง เริ่มจากเก็บวีศูนย์จากญี่ปุ่นประเดิมเป็นวีแรกแหมใจชื้นขึ้นมาทันทีอย่างน้อยก็ได้ก่อนแล้ววีนึงอย่างสวยงามมาก ต่อมาเจอเกาหลี คนนี้อย่างหนาตราช้าง เกาหลีคนนี้แข็งแรงมาก ฟันแรงจังหวะเร็วตามแบบฉบับเกาหลีคิดว่าไม่ต้องลุ้นแล้วแต่กลับตาลปัตร แป้งดักจังหวะเกาหลีได้สามลูกสวยๆ ชนะไปห้าต่อหนึ่ง แบบเกาหลียังงงๆ ผมก็งง เพราะเร็วมาก ต่อมาเก็บวีจากฮ่องกงตัวสูงใหญ่กว่าเรามากซึ่งฮ่องกงคนนี้เอาชนะคาซัคสถานตัวแชมป์มาก่อนหน้านี้ด้วย แป้งกดมาได้ห้าต่อศูนย์ มาเสียวีกับอิหร่านและคาซัคตัวแชมป์ของรายการนี้ ผลงานแป้งอยู่ในลำดับที่ สิบเอ็ด จากนักกีฬาทั้งหมด

วันที่สามเซเบอร์ชายอายุไม่เกิน ยี่สิบปี วันนี้มีลงสองคน คือ โอ๊ต เรืองฤทธิ์ แหเกิด กับปาล์ม สิทธินัฐ วัชโรบล จากผลงานวันแรกในรุ่นอายุไม่เกินสิบเจ็ดปี โอ๊ตรอบพูลมาดีมากแต่กลับมาหลงทางรอบขาไก่พ่ายตกรอบไปอย่างน่าเสียดาย คิดว่าเราต้องวางแผนการเล่นใหม่ วันนี้งานยากกว่ารุ่นสิบเจ็ดปีมากมาย ต้องให้นักกีฬาเล่นแบบไม่ต้องเกร็งมากนัก ให้ใช้ความสามารถเฉพาะตัวให้มากที่สุด ดูระยะให้ละเอียดที่สุด แล้วต้องตัดสินใจแล่นให้เร็วด้วยเพราะนักกีฬารุ่นใหญ่กว่านี้มีความเร็วสูงกว่ามีประสบการณ์สูงกว่ารุ่นก่อนมาก เรายังหวังอะไรไม่ได้มากนักกลัวเข้ารกเข้าพงตั้งแต่รอบแรก ผมเลยไม่กดดัน ปล่อยให้เล่นไปตามแผนเท่านั้น เจออินเดียก่อนคราวนี้เห็นชัดเลยว่าอินเดียมีพัฒนาการมากขึ้นมากไม่เหมือนที่เคยเห็นโอ๊ตผ่านไปได้ ห้าต่อสอง ต่อมาเจอมาเลย์ชนะผ่านไปได้ไม่ยากเย็นนัก ต่อมาเจอสิงค์โปร์เจ้าภาพร้องขอใบเหลืองให้เราใส่คัฟเวอร์เลยก่อนเล่นโอ๊ตโดนไปหนึ่งเหลือง เลยกดเจ้าภาพไปซะห้าศูนย์พูนสวัสดิ์ ต่อมาพ่ายให้กับเกาหลีห้าสี่แบบสูสีเกาหลีเหนื่อย ต่อมาเจอกับแชมป์รุ่นสิบเจ็ดปีรายการนี้หมาดๆ จากคาซัคสถาน วันแรกเคยเจอกันในรอบพูลเราก็สู้ไม่ได้ วันนี้โอ๊ตเอาคืนชนะผ่านไปได้ ต่อมาเจอกับคูเวตจอมเหลี่ยมเราพ่ายไป ผลจากการจัดอันดับเราอยู่ในอันดับที่ สิบสี่ จากนักกีฬา หกสิบสามคน เป็นผลงานที่ดีที่สุดของโอ๊ต รุ่นไม่เกินยี่สิบปี เล่นอะไรดีไปหมดวันนี้

วันที่สี่เซเบอร์หญิง รุ่นอายุไม่เกินยี่สิบปี โชคไม่ดีที่ก่อนมาเป็นไข้หนักวันลงแข่งยังต้องกินยาบีบไข้เอาไว้ ร่างกายไม่ร้อยเต็ม วันนี้พี่พลอยเลยทำได้ดีที่สุดแค่รอบสิบหกคน กวาดห้าวีรวด เสียวีให้ญี่ปุ่นห้าต่อสี่ ตรงนี้ทำให้เป็นจุดเปลี่ยนที่ต้องทำงานหนักขึ้น ผ่านจีนไทเปรอบสามสิบสอง มาพ่ายคาซัคตัวทอปที่เอาชนะมาได้ในรอบพูลและเป็นแชมป์ในรายการนี้ ในรอบสิบหก ก็ต้องแก้ไขกันต่อไปจากจุดอ่อนที่ยังมีอยู่ และต้องระวังร่างกายให้ดีด้วย

วันที่ห้าทีมเซเบอร์ชาย ดีมาก โอ๊ตทำได้ดี อิหร่านทีมแข็งมือวางต้นๆ ไม่มีใครสุ้โอ๊ตได้โดนเรากดกระจายทุกตัว กว่าจะรู้จักความกระหายเลือด ทีนี้จะได้เข้าใจแล้วว่าทำไม อาจารย์ถึงได้เข้มงวด ทุกอย่างที่ทำมันต้องมีเหตุผล การเตรียมการก่อนแข่งไม่ต้องรอให้ใครมาสั่งจำไว้ อย่างน้อยเราต้องทำตามเวลาที่อาจารย์สอนไว้ บางอย่างที่ฝึกกันมามันต้องเรียนรู้จากการต่อสู้จริง รู้แล้วก็ให้รักษาความดีเอาไว้ให้ได้ อย่าหลุดอย่าตามใจตัวเอง เตรียมตัวเองให้พร้อมกว่านี้ ยังต้องสอนให้อีกมากมาย เราต้องเป็นมืออาชีพ อย่าเล่นส่งเดช สักแต่ว่าได้มาเล่น ตั้งใจให้ดีๆ ปรับปรุงตัวซะ

วันที่หกทีมเซเบอร์หญิง วันนี้โชคดีตามการจัดถ้าชนะอินเดียได้ทองแดงเลย งานนี้อินเดียอันดับสูงกว่าไทยอีกนะ เค้ากะเก็บไทยแบบสบายๆเพราะไม่เคยเจอกันมาก่อนเลย อินเดียติวเข้มกันมาแบบเต็มที่ตั้งแต่เช้า ผลงานก็ขาดลอยไปเค้าคิดว่าเราหมูน้อย เลยโดนหมูกัดบาดเจ็บ เราลอยลำไปเจอคาซัคเจ้าเดิม เรียบร้อยไปแบบกระจุยกระจายเหมือนกัน เรารับเหรียญทองแดงมาแบบเทวดาขว้างมาให้ แทบรับไม่ทัน

มาถึงวันนี้ ผมได้เห็นความเปลี่ยนแปลงไปของวงการดาบระดับอาเซียนชนิดที ไม่มีใครยอมกันแม้แต่ก้าวเดียว ระดับการพัฒนาอย่างสุดขั้วของแต่ละประเทศ เตรียมกันมาแบบเต็มสูบ ผมคิดว่าผมเองห่างกับเค้าแค่ก้าวเดียวแต่ไม่ใช่แล้ว ตอนนี้กลายเป็นห่างมากขึ้นมากกว่าสามก้าวแล้ว ถ้าไม่รีบจ้ำรีบพายมีหวังหลุดสุดท้ายขบวนแน่ ตัวอย่างเช่นฮ่องกงที่แข็งแกร่งมาตลอดจ้างโคชจากฮังการีมาเลยชุดใหญ่สามคนดูแล เซเบอร์อย่างเดียว เกาหลี ญี่ปุ่น ที่อยู่ตัวมานานมากแล้วกำลังเสียวสันหลัง จีนไทเปที่กำลังมาแรงสุดๆจ้างโคชใหญ่เลยจากรัสเซียเคยทำทีมชาติรัสเซียคราวนี้มาผลงานดีมาก แถมคาซัคกำลังได้น้ำเลี้ยงดีมาแรงมากถึงระดับแชมป์โลกกวาดแชมป์เป็นว่าเล่น ที่ไม่กล่าวไม่ได้คือตัวสอดแทรกน้องใหม่ของอาเซียนที่ไม่ใหม่เลย คือออสเตรเลีย ถึงตรงนี้เราเองคงต้องปรับขบวนกันแบบด่วนที่สุดเท่าที่ทำได้ไม่รีบทำวันนี้ นับวันจะยากขึ้นยากขึ้นเป็นทวีคูณ

สรุปผลงานของชมรมเราในงานนี้ นับว่าเป็นที่น่าพอใจของผม แม้ว่าจะมีผลาดไปบ้างแต่ก็ได้เห็นว่าเรามีพัฒนาการในระดับอาเซียนมากขึ้นชัดเจนที่สุด ในวันที่เกือบทุกชาติเตรียมตัวกันมาค่อนข้างดี รวมวีรอบพูลที่ได้มาจากผลงานของลูกศิษย์ห้าคน พี่พลอยห้า พี่ปาล์มหนึ่ง โอ๊ตแปด แป้งสาม โตนคอย รวมแล้ว สิบเจ็ดวี ดีที่สุดในภาพรวม ในคราวหน้านับเป็นเรื่องยากเรื่องลำบากพอสมควรทีเดียวที่ต้องเตรียมตัวให้ดีขึ้นมากกว่านี้ หลายประเทศในอาเซียนกำลังตื่นตัวทำตามแบบจีนหาทางลัดกันมากขึ้น ไม่ยอมหยุดนิ่ง เล่นโคชใหญ่กันเป็นขบวน ทำให้งานที่ยาก ยากมากขึ้นไปอีก

สิ่งที่ผมได้เตรียมการมาสำหรับแป้ง กับโอ๊ต ตั้งแต่ต้นปีมานี้จะเห็นได้ชัดเจนที่สุด ผมดูแลการฝึกการเตรียมให้เพียงคนเดียวไม่ได้ส่งไปให้ คอนแสตนตินช่วย ได้ผลงานที่แป้งเอาชนะเกาหลี ญี่ปุ่น ฮ่องกง ได้สวยงาม โอ้ตเอาชนะตัวท้อปรุ่นใหญ่ออสเตรเลียได้ ทำให้ผมมั่นใจมากขึ้นว่ามาถูกทางแล้ว ท่ามกลางความยากลำบากต่างๆนาๆที่มีในไทย ก็ทำให้ผมภูมิใจและหายเหนื่อยจากการเตรียมตัวมา แอบยิ้มในใจว่าฝึกกันข้างถนนข้างถังขยะ แต่สู้กับชาติยักษ์ใหญ่ในวงการได้ดีสมใจ นี่ถ้ามีสามพลอย สามโอ๊ต เราคงได้เข้าชิงทุกครั้งในอาเซียน

ทุกท่านที่ได้ไปร่วมในรายการนี้เจ้าหน้าที่สมาคมทุกฝ่าย นักกีฬา และผู้ปกครอง คงได้ประจักกับสายตาท่านเองแล้วนะครับ ว่าผลงานที่ได้มาจากลูกศิษย์ผมในรายการนี้ไม่ได้น้อยหน้าชาติไหนๆที่มาร่วม มาตรฐานเรียกได้ว่าสู้กันได้เลยกับต่างประเทศที่เค้าจ้างโคชกันแพงๆหรือชาติที่ยิ่งใหญ่ในวงการฟันดาบจริงๆ ผมไม่ได้โม้ ถ้าไม่มาเห็นกับตาอาจจะไม่เชื่อ ดังนั้นสิ่งใดก็ตามที่ผมได้เคยกล่าวเอาไว้ในเวปนี้ จะช่วยเป็นสิ่งเตือนใจบางท่าน โดยที่ผมไม่ต้องถอนไม่ว่าคำกล่าวคำใด ผมไม่ใช่คนอิจฉาริษยาใคร มีแต่ชื่นชมและยอมรับความเก่งความดีของทุกคน แต่สิ่งที่เจอมาที่บอกว่ามันไม่ใช่นั้นบัดนี้บางท่านได้มาเห็นกับตาตนเองแล้วว่ามันไม่ใช่ตามที่ผมกล่าวจริงๆ จะคอยให้แก้ละอายบ้างคนเรา หวังว่าคงจะเริ่มเข้าใจสิ่งที่ผมทำสิ่งที่ผมพูดมากขึ้น เหนือสิ่งอื่นใดผมไม่ต้องการซ้ำเติมหรือเยาะเย้ยใครซึ่งไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใดๆ เพียงขอให้ลองตรองดูครับว่าจะทำอย่างไรให้สู้ชาวบ้านเค้าได้ ยังไงเราก็หนีกันไม่พ้นหรอกครับ เป้าหมายเราเหมือนกัน อยากให้ธงไทยอยู่บนสุด แต่ถ้าข้ามกันไปแบบข้างๆคู แล้วทำได้ดีก็คงไม่เป็นไร แต่มันไม่ใช่ตามที่ผมกล่าวไงครับ รู้ตัวแล้วแก้ไข ยังไปกันได้ ถ้ายังเหมือนเดิม อย่าโกรธกันนะครับ ขออภัยล่วงหน้าไว้ก่อนเลย ผมแรงแน่นอน ร้อยล้านเปอร์เซนต์ชัวร์ ดูที่ผลงานมันฟ้องชัดเจน ในยุคสมาคมฯใหม่นี้ ท่านว่า โปร่งใส เป็นธรรม ตรวจสอบได้ ตอบคำถามได้ทุกคำถาม ต่อไปนี้จะเป็นคำถามของผม ประเด็นคำถามคือ จากการคัดเลือกตัวนักกีฬาเยาวชนไปร่วมในราบการดังกล่าวข้างต้นนี้ ทำไมผลงานนักกีฬาที่ออกมากลับสวนทางอย่างสิ้นเชิงกับผลการคัดเลือก ในดาบเซเบอร์ คำตอบที่ต้องอธิบายให้ผมเข้าใจ ไม่ดำน้ำ อย่างน้อยสามข้อ หนึ่งการดำเนินการคัดเลือก สองระบบกรรมการที่เกี่ยวข้อง สามผลงานทำไมสวนทางกันกับที่ได้ดำเนินการคัดเลือกมา นี่คือคำถามที่สมาชิกต้องการคำตอบจากสมาคมยุคใหม่ในเบื้องต้น จะได้เกิดความชัดเจนว่าผมไม่ซี้ซั้วไม่พอใจแล้วอันธพาลอยากด่าอยากว่าใครก็ทำตามอำเภอใจ คำตอบที่ได้ถ้าเป็นลายลักษณ์อักษรก็ดี จะขอนำมาลงให้ทราบโดยทั่วกัน ที้งนี้ผมไม่ได้ห่่วงเรื่องเป็นผู้มีส่วนได้หรือส่วนเสีย อยากจะให่ทราบว่าผู้มีส่วนได้เสียโดยตรงเป็นบุคคลที่หนึ่งคือ ประเทศไทย ถ้าไม่เข้าใจผมจะอธิบายแบบผู้รู้น้อยให้เข้าใจให้ถามมาจะแจงให้ดูอย่างละเอียดละออทุกแง่มุม คิดว่านึกว่าทำไปแล้วไม่เป็นไรหรอกกูได้ก่อน ไม่มีใครกล้าพูดหรอก เด๊๋ยวก็ลืมมั้ง เอาใหม่ดีกว่าขำว่ะทำอะไรกูไม่ได้หรอก สู้มันไม่ได้ก็โกงมันเลยง่ายดี จำสิ่งที่ผมพูดตรงนี้ ที่นี่นะครับ วันที่ท่านร้องไห้อย่ามาขอผมนะ เดี๋ยวอดใจอ่อนให้ไม่ได้ ยังมีอีกหลายรายการ ตอนนี้รอคำตอบแค่นี้ก่อน ผู้เกี่ยวข้องกรุณาอย่านิ่งเฉยนะครับ ผมได้คำตอบที่ตรงประเด็นแล้วผมจะจบข่าวให้สวยๆ ไม่ต้องห่วง ถ้าตอบยาก เอาง่ายๆนะมาขอโทษ คำเดียว จบ แล้วอย่าทำอีก ทำให้มันสมกับที่ชาวบ้านให้เกียรติหน่อย Performance Appraisal => Performance Management ไม่ใช่ฟังเล่านิทานนะครับ ลองทำดูถ้ายังไม่เคยทำ ทุกตำแหน่งเลย ลองหา KPIs ที่เหมาะสมมาจับแล้วค่อยปรับค่อยเปลี่ยนแบบง่ายที่สุด ยิ่งเป็นแบบ360องศาหรือ540องศาฟี้ดแบ้คยิ่งดี มันจะเป็นรูปธรรมมากขึ้น ประกันผลงานและสิ่งที่ทำให้กับสังคมหน่อยครับ ท่านผู้เสียสละที่เคารพทุกท่าน

ลูกหลานที่มาร่วมรายการนี้ คงรู้ตัวแล้วนะครับว่าเราอยู่ตรงไหน ของอาเซียน การแพ้ก็มีประโยชน์นะถ้าเรารู้ว่าเราแพ้เพราะอะไร เราจะได้แก้ได้ตรงจุด อย่าเสียใจครับ ขอให้เราได้มาอย่างถูกต้องกับชาวบ้านในเอเซียเค้าอะไรมันจะง่ายขึ้น ผมยังไม่ชี้ถูกชี้ผิดนะดูเองรู้เองเห็นเองแล้วระดับนี้คงไม่ต้องไปสอนกันแล้ว ขนาดเกาหลีตอนนี้ก็ตกรอบแรกได้เหมือนกัน ผมขอเป็นกำลังใจให้กลับมาฝึกฝนตนเองให้มากขึ้น แก้ไขข้อบกพร่องตัวเองที่ยังมีอยู่ กีฬามันสอนให้เราต้องขยันหมั่นเพียร อดทน มุมานะ เพียรพยายาม สู้ยิบตา กูต้องชนะให้ได้ กูจะเอาธงไทยขึ้นให้ได้ สู้สู้ สู้สู้ ครับ โชคดี

ทั้งนี้ต้องขอขอบคุณสมาคมฟันดาบฯ ที่เป็นหัวเรือใหญ่ รับผิดชอบดำเนินการทั้งปวงในการแข่งขันครั้งนี้ จนเสร็จสิ้นด้วยความเรียบร้อย ที่ไม่กล่าวถึงไม่ได้ สำหรับผมคือโคชเซเบอร์สมาคมฯปัจจุบัน มิสเตอร์ คอนแสตนติน ผู้ดูแลการฝึกของพี่พลอยในปัจจุบัน รวมถึงผู้ปกครองทุกๆท่านในชมรมฯ ที่ร่วมแรงร่วมใจกันฟันฝ่าอุปสรรคต่างๆที่มีมา เราคงต้องร่วมมือกันต่อไปเพื่อความภาคภูมิใจของพวกเราในภายภาคหน้าร่วมกัน งานหนักยังคอยเราอยู่


========================================================================================

ต้องขออภัยทุกท่านที่ให้ความสนใจชมรม สตาร์เฟนซิ่งของเรา เราไม่ได้เปิดรับสอนให้แก่บุคคลทั่วไป แต่เรายังดำเนินกิจกรรมบริการให้แก่สถาบันการศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน ตามปกติเหมือนเดิม ผมจะรับเฉพาะเด็กพิเศษเท่านั้นปีละสองคนผมเป็นผู้คัดเลือกเอง หากมีผู้ต้องการสนับสนุนกีฬาฟันดาบสากลสนใจร่วมสร้างนักกีฬากับผม ลองคุยกันถ้ารับหลักการกันได้ก็ยินดีร่วมมือกันครับ ผมรับประกันผลงานเด็กนักกีฬาทุกคนที่ผมสอนตามแผน ขอขอบคุณทุกๆท่านที่กรุณาให้ความสนใจสอบถามมา หากท่านใดที่มีความสนใจกีฬาฟันดาบสากลอยากเรียนรู้ กรุณาติดต่อสอบถามโดยตรงได้ที่สมาคมฟันดาบสมัครเล่นแห่งประเทศไทยฯ จะได้รับคำแนะนำที่เหมาะสม ในการเริ่มหัดฟันดาบสากล ขอบคุณครับ

ที่จะลืมไม่ได้เด็ดขาด ผมขอกราบขอบพระคุณ ผู้ที่ให้ความอุปการะกรุณาสนับสนุนค่าใช้จ่ายต่างๆให้แก่ชมรมเรา เพื่อประโยชน์ส่วนรวม พวกเราจะตั้งใจ และสร้างผลงานที่ดียิ่งๆขึ้นไป ครับ

WANG WEN JIA
========================================================================================